Page 43 - Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan by Muri Yusuf (z-lib.org)

BAB 2 Hakikat, Fungsi, dan Proses Penelitian

diteliti peran multiple intelligences terhadap siswa dalam belajar atau faktor-faktor

yang memengaruhi siswa dalam belajar.

4. Penelitian Kebijakan, Penelitian Evaluatif serta Penelitian

dan Pengembangan

Di samping klasifikasi yang telah dikemukakan tersebut, masih ada klasifikasi

lain, yaitu: (1) penelitian kebijakan (policy research); (2) penelitian evaluatif ( evalu-

ative research); (3) penelitian dan pengembangan (research and development). Da-

lam melakukan penelitian kebijakan, peneliti harus hati-hati dan sadar, kapan suatu
kebijakan yang telah diambil sudah wajar untuk diteliti. Hal itu dimaksudkan untuk

meminimalkan salah tafsir sehubungan dengan kesimpulan yang diambil, terkait
dengan kewajaran saat permulaan waktu penelitian dilakukan dan lamanya kebi-

jakan/program dilaksanakan. Ada kebijakan dalam kurun waktu satu tahun sudah

dapat dinilai efektivitas dan efisiensinya, namun ada pula dua atau tiga tahun beri-

kutnya. Umpama: (1) pemberlakuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sudah

tepat dalam kaitan dengan peningkatan mutu lulusan dalam percaturan global; (2)

guru yang berwewenang penuh membelajarkan siswa adalah guru yang telah memi-

liki Sertifikat Pendidik.

Penelitian evaluatif diarahkan untuk menilai sesuatu yang sedang berlangsung/

berjalan. Apakah berupa kebijakan yang sudah dikeluarkan ataupun sesuatu kegiatan

yang sudah dilaksanakan. Contoh: (1) Sudah tepat dan benarkah pelaksanaan sistem

kredit semester di perguruan tinggi selama ini? (2) Apakah kebaikan, kekurangan,

dan hambatan pelaksanaan desentralisasi pendidikan di Indonesia selama ini?

Penelitian dan pengembangan dimaksudkan untuk menyusun dan mengem-

bangkan suatu model atau pola baru atau produk baru seperti model pembelajaran

kreatif dan konstruktif, atau model pendidikan anak-anak berkemampuan khusus di

daerah tertinggal. Mungkin juga diarahkan untuk menciptakan produk baru dalam

upaya memenuhi tuntutan pasar yang berubah dengan sangat cepat.

Di samping itu, masih ada klasifikasi lain yang akan ditemui dalam berbagai

literatur penelitian, seperti penelitian expose-facto (expost facto research), yaitu me-

lakukan penelitian terhadap sesuatu kejadian atau suatu masalah yang sebenarnya
a
k sudah terjadi, seperti drop out, tinggal kelas. Sebagai lawan dari expost facto research
a
t
s
u adalah penelitian eksperimen. Ada juga penelitian berdasarkan buku yang tersedia
p
a
i
s di perpustakaan, yaitu penelitian kepustakaan (library research), sebagai lawan dari
e
n
o

d penelitian lapangan (field research).
n
i
/
m
o
c
.