Page 92 - Kurikulum Operasional Madrasah MTsN 2 Hulu Sungai Tengah
P. 92
mengidentifi sebagian sebagian si hasil
kasi besar belum kecil belum pengukuran
hasil akurat akurat (untuk secara akurat
engukuran objek-objek
dengan
bentuk yang
sulit)
Pendidik menggunakan rubrik untuk mengukur
ketercapaian peserta didik. Karena asesmen ini merupakan
asesmen formatif sehingga rubrik ini digunakan untuk
memberikan umpan balik kepada peserta didik. Pendidik juga
dapat memberikan rubrik ini sebagai asesmen diri dan mengajak
peserta didik untuk merefleksikan prosesnya.
Pendidik dapat memberikan umpan balik sesuai dengan
kesulitan yang diamati. Peserta didik juga dapat diajak
berdiskusi tentang apa yang bisa dilakukan untuk memperbaiki
prosesnya. Pendidik dapat memberikan rekomendasi yang perlu
dilakukan peserta didik untuk dapat meningkatkan skornya. Bagi
peserta didik yang sudah terlatih, mereka dapat menilai diri dan
menentukan langkah tindak lanjut atau tantangan lebih.
