Page 134 - eDinamik
P. 134

PROGRAM SCHOOL ATTACK STEM



          Sasaran Kementerian Pelajaran Malaysia terhadap jumlah pelajar dalam bidang Sains,
          Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) adalah 60 peratus berbanding 40 peratus
          untuk bidang sains sosial masih belum tercapai kerana bidang STEM dilihat semakin tidak
          digemari. Bukti jelas apabila permohonan kemasukan pelajar dalam bidang STEM merosot.
          Oleh itu, pihak UiTM telah mengambil usaha untuk membantu mempromosikan bidang
          STEM kepada para pelajar sekolah.

          Pada 29 September 2018 yang lalu seramai 6 pensyarah dan 30 pelajar semester akhir
          Diploma Sains Matematik telah mengadakan program ukhuwah bersama pelajar-pelajar
          Tingkatan 4 dan 5 Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) Segamat. Program ini
          telah dianjurkan oleh SIG FSKM UiTM Johor: Dynamic, Applied and Computational
          Mathematics (DACoM).

          Antara pengisian program adalah memberi pendedahan kepada pelajar sekolah tentang
          pengalaman sebagai mahasiswa dan mahasiswi universiti di samping mempromosikan
          program Diploma Sains Matematik dan Diploma Sains Komputer. Beberapa aktiviti telah
          dijalankan iaitu ‘explorace’, pertandingan mereka cipta aplikasi matematik, persembahan
          multimedia aplikasi matematik dan matematik dalam tarian. Melalui aktiviti tersebut, pelajar
          Diploma Sains Matematik dapat mempelajari pengendalian sesebuah program dan
          pengucapan awam sebagai persedian untuk mereka meneruskan langkah lebih jauh dalam
          kerjaya apabila telah tamat pengajian kelak. Selain itu, program ini dapat mewujudkan
          jalinan kemasyarakatan antara FSKM UiTM cawangan Johor kampus Segamat dengan
          warga SMKA Segamat. Nilai-nilai murni juga dapat diterapkan kepada pelajar UiTM seperti
          bekerjasama, berani, bertolak ansur dan nilai kepimpinan.


























          Disediakan oleh: Dr. Shamsatun Nahar binti Ahmad



   125
   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139