Page 9 - MODUL ELEKTRONIK SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA ( by Cindy Noviana Erintan Siburian)_Neat

Kompetensi Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kompetensi
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menganalisis 1.Fakta  Eksplorasi fenomena

hubungan antara zat makanan yang a. Berbagai zat 1. Siswa membaca artikel yang
struktur diperlukan oleh makanan yang ada di dalam modul elektronik.
jaringan tubuh dalam dibutuhkan 2. Siswa membuat rumusan

penyusun organ kehidupan sehari- tubuh masalah sebanyak mungkin
pada sistem hari. diantaranya berdasarkan artikel yang

pencernaan 3.7.2 Menganalisis karbohidrat, dibaca.
dalam kaitannya berbagai jenis zat lemak, protein,  Fokus pada pertanyaan
dengan nutrisi, aditif makanan vitamin dan 1. Siswa memfokuskan

bioproses dan beserta mineral. pertanyaan yang sudah
gangguan fungsi bahayanya bagi b. Saluran ditemukan menjadi 3

yang dapat kesehatan tubuh. pencernaan pertanyaan.
terjadi pada 3.7.3 Menganalisis makanan yaitu 2. Siswa membuat jawaban
sistem kebutuhan dan mulut, faring, sementara dari pertanyaan

pencernaan menyusun menu kerongkongan, yang telah ditemukan secara
manusia. makanan seimbang lambung, usus berkelompok.

dalam kehidupan. halus, usus  Merencanakan Penyelidikan
3.7.4 Menganalisis besar, rektum, Siswa merencanakan

struktur jaringan dan anus. praktikum untuk menguji zat
penyusun organ 2. Konsep makanan yang terkandung
saluran a. Zat makanan dalam berbagai jenis bahan

pencernaan adalah berbagai makanan dikaitkan dengan
dikaitkan dengan bahan yang kebutuhan energi setiap

nutrisi, bioproses dibutuhkan individu serta teknologi
dan gangguan tubuh agar pengolahan pangan dan
sistem bertahan hidup. keamanan pangan.

pencernaan. b. Pencernaan  Melakukan Penyelidikan
3.7.5 Menganalisis kimiawi Siswa melakukan praktikum uji

mekanisme merupakan zat makanan untuk mengetahui
pencernaan proses kandungan zat makanan
makanan pada pencernaan (karbohidrat/amilum, protein,

manusia. makanan lemak, dan glukosa) dari
dengan bantuan berbagai jenis bahan makanan.

dibuat

9