Page 187 - كتاب الحاسب

‫‪187‬‬

‫تحقق هذه البرمجيات التكامل بين الصوت‪ ,‬والصورة‪ ,‬والنصوص‪ ,‬والرسوم الخطية والمتحركة‪,‬‬
‫والصور الثابتة‪ ,‬ولقطات الفيديو‪ ,‬مما يساعد على تفاعل المتعلم مع الحاسوب‪.‬‬
‫‪ o‬برمجيات الوسائط الفائقة‪:‬‬

‫تشبه برمجيات الوسائط المتعددة لكنها تزيد عنها في إمكانية انتقال المستخدم بين محتويات‬
‫البرمجية بطريقة غير خطية‪ ,‬حيث تربط هذه البيانات بشكل شبكي‪( .‬ص ص‪-333‬‬
‫‪.)335‬‬
‫مميزات استخدام الكمبيوتر في التعليم‪:‬‬
‫‪ .1‬يزيد من إيجابية ونشاط المتعلم أثناء العملية التعليمية‪.‬‬
‫‪ .2‬تقديم التغذية الراجعة الفورية للمتعلم تعزز نواحي القوة لديه‪.‬‬

‫‪ .3‬يقدم المادة العلمية بشكل مشّوق للطلاب‪ ,‬وذلك باستخدام الوسائط المتعددة‪.‬‬
‫‪ -‬يساعد في مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب‪ ,‬وأنماط التعلم المختلفة‪.‬‬

‫‪ .5‬برمجيات الكمبيوتر تقيّم الطالب بناءً على درجة الإتقان أو التمكن‪ ,‬وليس بمقارنة‬
‫أداءه بأداء مجموعته‪.‬‬

‫‪ .6‬يوفر الوقت على المعلم مقارنة بالتعليم التقليدي‪( .‬سالم‪1431 ,‬هـ‪ ,‬ص ص‪-335‬‬
‫‪.)336‬‬

‫ثانياً‪ :‬الإنترنت في التعليم‪.‬‬
‫الإنترنت شبكة عالمية تربط الآلاف والملايين من الشبكات وأجهزة الحواسيب المختلفة‪,‬‬
‫وفائدتها تكمن فيكونها وسيلة للتواصل بين الأفراد والمؤسسات‪ ,‬وهو عبارة عن منظومة‬
‫تتكون من الناس والمعلومات والاتصالات‪ ,‬ونمّوها يعتمد على التفاعل بين تلك المكونات‪.‬‬

‫(إبراهيم‪1436 ,‬هـ‪ ,‬ص‪.)151‬‬
‫مبررات استخدام الإنترنت في التعليم‪:‬‬
‫‪ .1‬إتاحة الفرصة للتعليم المستمر الذي لم يكن موجوداً من قبل‪.‬‬
‫‪ .2‬توفيركم هائل من مصادر المعلومات المختلفة‪ ,‬مثل‪ :‬الكتب الإلكترونية‪,‬‬
‫الموسوعات‪ ,‬والمواقع الإلكترونية‪.‬‬