Page 218 - كتاب الحاسب
P. 218

‫‪218‬‬

                                    ‫‪ .3‬وضع وثائق تشرح نظام الجامعة بالتفصيل ‪.‬‬
           ‫من أمثلة ذلك جامعة دكنسون حيث عملت صفحة قابلة للتحرير لكل مادة دراسية‬

                            ‫مطروحة في الجامعة وايضاًكوسيلة فعالة في مشاركة الواجبات‪.‬‬
       ‫‪ .4‬استخدام الويكي من قبل الأساتذة لمناقشة الخطة المشتركة أو قضية معينة أو أفكار‬

                                                                ‫معينة‪.‬‬
                           ‫‪ .5‬عرض وجهات النظر المختلفة بما يثري البحث العلمي‪.‬‬

                                                  ‫مثال على استخدامه في الجامعة‪:‬‬

                                                        ‫‪ -‬بالنسبة للمعلم‪:‬‬
        ‫‪ .1‬الحوار البناء مع الطالب والتواصل التربوي المفيد معه والذي يزيد من ثقته‬

                                       ‫ويشحذ همته وينمي شخصيته‪.‬‬
        ‫‪ .2‬النقاش حول مشاكل المعلمين المهنية والسعي لإيجاد حلول لها والاحتفاظ‬

            ‫بتفاصيل هذا النقاش للاستفادة منه لاحقاً‪(.‬ص ص ‪)252-246‬‬
                                                       ‫‪ -‬بالنسبة للطالب‪:‬‬

                    ‫‪ .1‬النقاش حول المقرر والمعلومات الإثرائية من خارج المقرر‪.‬‬
      ‫‪ .2‬إنشاء مواقع الويب البسيطة بسهولة سواء لمشاريع الطلاب أو موقع للمادة‪:‬‬

          ‫عادة عندما يطلب من الطلاب إنشاء مواقع الويبكجزء من مشروع‬
      ‫جماعي صفي فإنهم غالبًا ما يضطرون للاعتماد على فرصة أن شخ ًصا ما في‬

        ‫المجموعة يعرفكيفية إنشاء موقع على شبكة الإنترنت‪ ,‬أو توفر التدريب‬
      ‫المناسب للقيام بمثل هذه المشاريع‪ .‬الويكي يزيل هذه العقبات لأنه يوفر قالبًا‬

            ‫جاهًزا للاستعمال مع واجهة مستخدم بسيطة‪ ,‬والقدرة على إضافة‬
       ‫صفحات بسهولة‪ ,‬وطريقة تنقل وتصفح بسيطة وواضحة‪ .‬هذه الخصائص‬
       ‫تتيح للطلاب قضاء المزيد من الوقت لتطوير محتوى الموقع‪ ,‬بدًلا من محاولة‬
   213   214   215   216   217   218   219   220   221   222   223