Page 176 - كتاب الحاسب 22222

‫‪176‬‬

‫كذلك يمكن انشاء الجامعات والفصول الافتاضية عن طريق أنظمة أخرى مثل‬
‫‪ :Centra ,Webcet‬للفصول الافتاضية ‪(. .‬ص‪)378‬‬

‫‪ : E. College‬للجامعات الافتاضية‪(.‬العييد و الشايع‪،2018،‬ص ‪)250‬‬

‫التجارب العالمية الرائدة في مجال التعلم الإلكتروني ‪:‬‬

‫إن للتعلم الإلكتوني فوائد جمة في رفع مستوى العملية التعليمية ‪،‬ومن هنا كان سعي الكثير‬
‫من دول العالم لتطبيق هذا النظام التعليمي ‪ ،‬وفيما يلي بعضاً من هذه التجارب ‪:‬‬

‫‪/1‬تجربة المملكة العربية السعودية ‪:‬‬

‫المملكة العربية السعودية من الدول العربية الرائدة في مجال توظيف التقنيات الحديثة في التعليم‬
‫‪ ،‬وقد قامت المملكة بمشاريع عدة لدمج هذه التقنيات في التعليم ‪ ،‬ومن أبرز ما قامت به‬

‫هو إنشاء ‪:‬‬

‫الجامعة السعودية الإلكتونية ‪:‬‬

‫تم إنشاؤها في عام ‪2011‬م كمؤسسة تعليمية توفر بيئة قائمة على تقنيات المعلومات‬
‫والاتصالات والتعلم المدمج وكافة الوسائط المتعددة ‪،‬إذ أنها تمنح درجات علمية في برامج‬
‫وتخصصات متوائمة مع سوق العمل وملبية لمتطلبات التنمية والإسهام في بناء اقتصاد ومجتمع‬

‫المعرفة في المملكة ‪.‬هذا ولها العديد من الشركاء الذين ساهموا في تطويرها ومن أبرزهم ‪:‬‬

‫‪ ‬جامعة فرانكلين ‪.University of Franklin‬‬
‫‪ ‬جامعة أوهايو ‪University of Ohio.‬‬

‫‪ ‬المكتبة الرقمية السعودية ‪ ( .‬الجامعة السعودية الإلكتونية ‪ 2019 ،‬م)‬

‫ومازالت المملكة العربية السعودية ‪ -‬علاوة على العديد من المشاريع التكنولوجية‬
‫الأخرى – لا تتوانى عن جعل قضية التعلم وخاصة الإلكتوني في مقدمة أولوياتها ‪ ،‬وهذا‬