Page 281 - كتاب الحاسب 22222
P. 281

‫‪281‬‬

        ‫‪ -‬الغزو ‪،‬إيمان‪2004( .‬م)‪ .‬دمج التقنيات في التعليم وأعداد المعلم تقنياً للألفية‬
                             ‫الثالثة ‪ .‬الامارات العربية المتحدة (دبي)‪ :‬دار القلم ‪.‬‬

       ‫‪ -‬الغزو ‪ ،‬إيمان محمد ( ‪2014‬م)‪ ،‬دمج التقنيات في التعليم ‪ ،‬إعداد المعلم للألفية‬
                                                 ‫الثالثة ‪ ،‬دبي‪ ،‬دار القلم‪.‬‬

       ‫‪ -‬مدكور‪ ،‬على أحمد (‪ ،)2004‬العولمة وحتمياتها التكنولوجية والحصانة الثقافية‪،‬‬
                     ‫ندوة العولمة وأولويات التبية‪ ،‬كلية التبية‪ ،‬جامعة الملك سعود‪.‬‬

        ‫‪ -‬الموسى‪2006(،‬م) ‪.‬مقدمة في الحاسب والانترنت‪ .‬الرياض‪ :‬مكتبة الملك فهد‪.‬‬
             ‫‪ -‬السيد‪2009(،‬م)‪.‬مقدمة في الحاسب والانترنت‪ .‬الرياض‪ :‬مكتبة الرشد‪.‬‬

          ‫‪ -‬عبد السلام‪ ،‬مهنا فريوان (‪ ،) 2014‬مدى استخدام التقنيات التعليمية في‬
           ‫مؤسسات مرحلة التعليم المتوسط بشعبية المرقب‪ ،‬مجلة العلوم الاجتماعية‬
           ‫والإنسانية‪ ،‬الهيئة القومية للبحث العلمي‪ ،‬المجلد التاسع عشر‪ ،‬العدد الثالث‪.‬‬
       ‫‪ -‬الرشيدي‪ ،‬بشير صالح (‪ ،)2014‬الموسوعة العلمية للتربية‪ ،‬سلسلة الموسوعات‬

                             ‫العلمية‪ ،‬مؤسسة الكويت للتقدم العلمي‪ ،‬الكويت‪.‬‬
           ‫‪ -‬بنجر ‪،‬فوزي‪2009( .‬م)‪.‬واقع مجالات استخدام الحاسب الالي في العملية‬
         ‫التعليمية بالمرحلة المتوسطة من قبل معلمي المواد الاجتماعية ومعوقاته‪ .‬مجله‬

                      ‫دراسات في المناهج والاشراف التبوي ‪246-328، )1(1 ،‬‬
          ‫‪ -‬عبد الرحمن‪ ،‬حسن (‪ ،) 2012‬هواجس حول التسارع لمستخدمي الشبكة‬
           ‫العالمية‪ ،‬مجلة ويندوز‪ ،‬السنة الخامسة‪ ،‬العدد ‪، 16‬الإمارات العربية المتحدة‪.‬‬

            ‫‪ -‬سالم‪ ،‬أحمد (‪2010‬م) ‪.‬وسائل وتكنولوجيا التعليم ‪.‬الرياض ‪ :‬مكتبة الرشد‬
       ‫‪ -‬الشايع ‪،‬العييد(‪2018‬م)‪.‬تكنلوجيا التعليم الاسس والتطبيقات‪ .‬الرياض ‪:‬مكتبة‬

                                                               ‫الرشد‪.‬‬
             ‫‪ -‬الموسى ‪ ،‬عبد الله (‪2008‬م )‪ .‬استخدام الحاسب في التعليم ‪.‬الرياض ‪:‬‬
   276   277   278   279   280   281   282   283   284   285   286