Page 163 - Diagnóstico Psicopedagógico Diferencial en Altas Capacidades
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Objetivos • Ampliación de objetivos en la programación que pueden ser ampliados. • Dar prioridad a la consecución de aquellos objetivos con un carácter nuclear en la programación y que aún no han sido logrados por el estudiante. • Introducción de nuevos objetivos, en función de las necesidades, intereses y aptitudes de éste.
