Page 52 - E-Modul stem bangun ruang sisi datar
P. 52

E. Latihan Soal


                     Ayo Memperhatikan



                  Siswa memperhatikan ilustrasi dibawah ini!
                                                                  K
                                                                             alian  pasti  tidak  asing
                                                                             dengan gambar di samping.
                                                                             Yah  gambar  disamping

                                                                             merupakan  mainan  rubik
                                                             yang  sudah  sering  kita  temui.  Rubik
                                                             merupakan  mainan  teka-teki  mekanik

                                                             yang  ditemukan  pada  tahun 1976. Rubik
                                                             merupakan  mainan  yang  berbentuk
                                                             bangun ruang. Seperti gambar disamping

                                                             rubik berbentuk limas segi empat.




                      Ayo Berfikir


                         Berdasarkan ilustrasi diatas ada yang bisa menjelaskan bagian-bagian atau
                  unsur-unsur  yang  terdapat  pada  gambar  diatas?  Yang  bisa  angkat  tangan  dan
                  maju  kedepan  untuk  menjelaskan  dan  menggambarkan  bangun  tersebut  serta

                  menunjukkan bagian bagiannya.


                     Ayo Berkelompok

                  Petunjuk mengerjakan!

                    Siswa membentuk 4 orang dalam satu kelompok.

                    Siswa  membaca  permasalahan  dibawah  ini  dengan  masing-masing

                      kelompok.

                    Siswa diperbolehkan mencari informmasi sumber lain tentang penyelesaian

                      masalah tersebut dan mendiskusikannya bersama kelompoknya.

                    Siswa boleh bertanya kepada guru jika kurang paham.


                                                                                                         52
   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57