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否有碰到什麼問題？在報章雜誌看到跟氣象相關的報導或

內容，是否有不太清楚的地方？以及氣候災變相關林林總總

的問題。現場老師們熱烈發言，陳泰然將問題條列在教室黑

板上，再歸納成三大問題，三個小時內的課程就緊扣著這三

個方向。聽課回饋反應極佳，往後就陸續在每年暑假開設這

樣的進修課程，也因此促成編寫教科書的緣分。

●《小牛頓雜誌》

「我覺得大學教授去寫國小教科書，觀念上完全沒有辦

法連結上阿！溝通過程中才發現規劃整體的課程綱要，不是

這麼簡單容易的。」當年遇上教科書開放至民間出版社，《小

牛頓雜誌》當時已有足夠的聲望與能力資源，能編寫民間版

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