Page 36 - PGSD-MODUL 1 BAHASA INDONESIA

potong. Selanjutnya guru menyatakan bahwa bagian semangka yang

1
ditunjukkannya adalah 1 dari keseluruhan atau 1 dari 4, dan ditulis dengan .
4
Untuk membantu menanamkan konsep pecahan dapat dilakukan dengan

bantuan media berupa benda konkret dan gambar. Untuk permulaan dapat
dipilih benda dan gambar yang memiliki karakteristik dekat dengan peserta

didik, bentuk yang teratur dan mudah dibayangkan oleh peserta didik. Konsep
bilangan pecahan dapat dihubungkan dengan konsep besar (luas), panjang,

maupun himpunan. Perhatikan ilustrasi berikut: Guru memperlihatkan gambar

1
yang mewakili bilangan 1 dan gambar yang mewakili bilangan . Sebagai
4
berikut:

Luas daerah keseluruhan mewakili bilangan 1

Luas daerah yang diarsir mewakili bilangan 1
4

Guru dapat memperlihatkan luas daerah yang mewakili bilangan 1 dan
1
luas daerah yang mewakili bilangan .
4

1

Satu satuan panjang yang mewakili bilangan 1

0 1 1
4

1
Lambang untuk panjang bagian yang diarsir adalah .
4

25