Page 10 - Так по-разному о любви

-9-

- Янек, не делай мне дырку в голове. Все в курсе, что Дашенька твоя любимица, но она обычный
ребенок, а вот Митька …

- А Митька много болел, и он центр твоей вселенной. Ладно. Сам научу.

С утра, когда все еще спали, дед взялся за пилу. Из подходящего бруса он напилил 15
одинаковых кубиков. Уголки зачистил наждачной бумагой, обтер влажной тряпкой и понес в дом,
чтобы на шести гранях каждого кубика нарисовать буквы алфавита. Алфавита для Дашеньки-
душеньки.

3.

Уже через две недели девочка запомнила все буквы.

- Дашенька, это какая буква?

- Эм, - радостно ответила дедушкина ученица.

- А это какая?

- А, - безошибочно назвала букву Дашенька.

- Теперь мы поставим эти буквы рядом и получим слог…
- Эма! - радостно закричала малышка.

- Почему «эма»? – удивился дед.

- Потому что «эм» и «а»!

- Что-то тут не так, - дед озадаченно потер виски, - что-то не так… Перерыв, Дашуня, зови
Митьку, пойдем в сад вешать качели!

….- Янкель, ты сделал типичную ошибку всех родителей, - выслушав поздним вечером мужа,
вынесла приговор Софья Григорьевна. – Ты учил с внучкой буквы?
- Да. Вон она наизусть алфавит шпарит без запиночки! - дед не мог скрыть гордости.

- А нужно было учить звуки, звуки, мой дорогой!

- Не вижу разницы.

- То-то и оно, что не видишь.

- Софа, ты объясни толком, только без этих педагогических экзерсисов, по-простому…

- В словах мы произносим звуки: не «вэ», а «в», не «эф», а «ф». «В» плюс «а» будет «ва».
Чувствуешь разницу?

- Софа, я старый дурень. И что теперь делать? Переучивать?

- Нет. Просто объясни. Она же у тебя гений?

- Не иронизируй, Софа, она гений. Мой гений чистой красоты! - Янкель нежно обнял жену и
поцеловал.

Утром дед был готов к «работе над ошибками».

- Послушай, моя Дашенька-душенька. Жила – была одинокая буква «ЭМ». Ей очень хотелось
подружиться с другими буквами, но никак не получалось. Другие буквы поставили «ЭМ» условие: