Page 29 - Kelas VII Matematika BG update
P. 29

C.  Pembelajaran Matematika Kelas VII
               1. Petunjuk Penggunaan Buku

               Untuk menyiapkan sebuah buku yang digunakan dalam proses pembelajaran, buah
               pikiran pengarang harus diturunkan dari Kompetensi Dasar yang tertuang  dalam
               kurikulum sehingga buku akan memberi makna kepada siswa yang mempelajarinya.
               Buku Siswa Matematika kelas VII Kurikulum 2013 tidak hanya memuat definisi,
               rumus, atau soal saja, tetapi  juga berisi aktivitas  yang memandu siswa untuk
               membangun  pengetahuannya.  Pada buku ini disajikan  masalah-masalah  yang
               membutuhkan pemikiran tingkat tinggi (high order thinking). Beberapa dari masalah
               tersebut sudah diberikan beserta prosedur penyelesaiannya,  beberapa disajikan
               petunjuk untuk memcahkannya saja yang diharapkan akan dipecahkan oleh siswa.
               Pada setiap Bab disajikan minimal satu tugas projek yang menuntut siswa bekerja
               dalam kelompok dengan waktu yang relatif tidak sebentar untuk menyelesaikannya.

               Konsep umum pada setiap bab terdiri dari (1) Pengantar Bab, (2) Peta Konsep, (3)
               Tokoh Matematika, (4) Isi Materi, (5) Tugas Projek, dan (6) Merangkum.
               a.  Pengantar Bab terdiri dari kata kunci, Kompetensi Dasar, deskripsi materi, dan
                   pengalaman belajar yang diharapkan akan didapatkan siswa setelah pembelajaran.



                                         Bab  3
                                                       Bentuk Aljabar


                                       K ata Kunci
                                     •  Koefisien   •  Suku
                                     •  Variabel  •  Suku sejenis
                                     •  Konstanta  •  bentuk aljabar sederhana.











                                    Sumber:  https://matematohir.wordpress.com/2014/01/22/penerapan-konsep-aljabar-
                                        dalam-pemecahan-masalah/
                                     Pak  Idris  mempunyai  kebun  apel  berbentuk  persegi  dan  Pak  Tohir
                                     mempunyai  kebun  jeruk  berbentuk  persegi panjang.  Ukuran panjang
                                     kebun jeruk Pak Tohir 20 m lebih dari panjang sisi kebun apel Pak Idris.
                                     Sedangkan lebar kebun Pak Tohir 15 m kurang dari panjang sisi kebun
                                     apel Pak Idris. Jika diketahui kedua luas kebun Pak Idris dan Pak Tohir
                                     adalah sama, maka tentukan luas kebun apel Pak Idris?
                                     Permasalahan yang terdapat pada kasus di atas dapat diselesaikan
                                     dengan model matematika yang dinyatakan dalam bentuk aljabar. Untuk
                                     memahami lebih lanjut mengenai bentuk aljabar, pelajari uraian bab ini
                                     dengan saksama.


                                                                    MATEMATIKA       19
   24   25   26   27   28   29   30