Page 52 - แผนปฏิบัติการ ระดับการศึกษาปฐมวัย 2561

3. มีระบบและกลไกให้ผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่ายตระหนักและเข้าใจการจัดการศึกษาปฐมวัย
4. มีการจัดกิจกรรมเสริมสร้างความตระหนักรู้และความเข้าใจหลักการจัดการศึกษาปฐมวัย

5. สร้างการมีส่วนร่วมและการแสวงหาความร่วมมือกับผู้ปกครองชุมชนและท้องถิ่น
6. จัดสิ่งอ านวยความสะดวกเพื่อพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน
7. ร้อยละของบุคลากรและผู้เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ
ตัวชี้วัดความส าเร็จระดับกิจกรรม

ล าดับที่ กิจกรรม เงื่อนไขความส าเร็จ เครื่องมือ
ประเมินความส าเร็จ
1 กิจกรรมพัฒนาหลักสูตร 1. ครูและบุคลากรระดับปฐมวัยร้อยละ แบบประเมิน

สถานศึกษาระดับปฐมวัย 80 ให้ความร่วมมือในการพัฒนา
หลักสูตรตามที่สถานศึกษามอบหมาย
2. ครูปฐมวัยร้อยละ 90 จัดท าแผนการ
จัดประสบการณ์ที่อดคล้องหลักสูตร

และสามารถน าไปจัดการเรียนรู้ให้บรรลุ
ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดได้
3. ครูปฐมวัยร้อยละ 85 ได้รับการ

นิเทศการสอนตามแผน รวมทั้งได้รับ
ข้อเสนอแนะจากผลการนิเทศเพื่อน าไป
ปรับปรุงพัฒนาอย่างเป็นรูปธรรม
4. เด็กปฐมวัยร้อยละ 85 ผ่านเกณฑ์
การประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

5. ผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 80 มีความพึง
พอใจในการด าเนินการจัดการศึกษา
ระดับปฐมวัยของสถานศึกษาในระดับดี

ขึ้นไป

4. ขั้นตอนการด าเนินงาน
ล าดับที่ กิจกรรม ขั้นตอนการด าเนินงาน (Do)

1 กิจกรรมพัฒนาหลักสูตร 1.ขั้นเตรียมการ
สถานศึกษาระดับปฐมวัย 1.1 ประชุมบุคลากรฝ่ายวิชาการเพื่อวางแผนงาน
1.2 น าเสนอผู้บริหารเพื่อขออนุมัติ

1.3 ออกค าสั่งชี้แจงการปฏิบัติงาน
1.4 ประชุมชี้แจงให้ครูทุกท่านทราบ
2.ขั้นด าเนินการ
2.1 การด าเนินการจัดงานตามปฏิทินปฏิบัติงาน

2.2 งานรวบรวมและสรุปรายงานผลงานวิชาการตามมาตรฐาน
การศึกษา

แผนปฏิบัติการประจ าปีของ โรงเรียนเมรี่อิมมาคุเลตคอนแวนต์ จ.ชลบุรี ปีการศึกษา 2561 ๔๙