Page 10 - A_Rido Aritonang_1911021006_Laporan MBKM FIP
P. 10
1) Mewujudkan pelaksanaan pembelajaran dan bimbingan konseling
secara efektif, sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal,
sesuai dengan potensinya.
2) Mewujudkan etos kerja dan semangat keunggulan sebagai bentuk
tanggung jawab terhadap tugas dan kewajiban masing-masing.
3) Mewujudkan pengembangan model pembelajaran yang sesuai dan
mengikuti perkembangan.
4) Mewujudkan pengembangan SDM Pendidikan.
5) Mewujudkan pengembangan media pembelajaran di sekolah.
6) Mewujudkan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan.
7) Mewujudkan pengembangan diri yang berwawasan lokal dan global.
8) Mewujudkan mencapaian ketuntasan belajar minimal yang meningkat
secara bertahap.
9) Mewujudkan pembangunan fisik dan non-fisik.
10) Mewujudkan komputerisasi dalam era globalisasi.
11) Mewujudkan pengembangan strategi penilaian.
12) Mewujudkan managemen partisipatif dengan melibatkan semua
komponen sekolah.
13) Mewujudkan ketaatan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut
dan tetap berpijak pada budaya bangsa.
14) Pemutahiran data/komputerisasi.
B. Hasil Implementasi Tugas
1. Analisis Kebutuhan
a. Pelatihan CBT
Pada tahap analisis kebutuhan diketahui bahwa salah satu kebutuhan
sekolah yaitu terkait dengan Ujian CBT. Ditemukan bahwa permasalahan guru-
guru yang belum mahir menggunakan CBT untuk ujian juga pada SMP Negeri
4 Singaraja. Dari pihak sekolah belum memiliki suatu manajement sistem yang
mewadahi seluruh ujian dari mata pelajaran. Saat ini dalam melaksanakan
evaluasi, guru-guru menggunakan Kahoot, Quizizz, dan Google Form. Kahoot
dan Quizizz merupakan alat evaluasi berbasis permainan yang dalam
5
