Page 11 - A_Rido Aritonang_1911021006_Laporan MBKM FIP

pengerjaan soalnya tidak dapat berpindah-pindah soal sehingga siswa hanya
dapat menjawab 1 soal dalam rentang waktu tertentu. Sedangkan google form

kurang aman digunakan untuk ujian karena sistemnya mudah diretas. Dengan
jumlah siswa yang banyak dalam mengikuti ujian, Quizizz, Kahoot dan juga

Google Form kurang tepat untuk digunakan, sebab tidak ada satu wadah atau

tempat yang menaungi seluruh mata pelajaran yang dujikan, sehingga data-data
yang tersimpan tidak tersentral (terpusat).

Kesenjangan antara kemampuan dari pihak sekolah dengan harapan dari
pihak sekolah untuk memanajement sistem ujian agar terlaksana efektif dan

efesien harus segera ditangani agar permasalahan yang terjadi di SMP Negeri 4
Singaraja tidak terjadi berlarut-larut serta berkelanjutan. Menanggapi

ketimpangan yang terjadi ini, maka penulis akan mengangkat pelatihan dan

pendampingan Implementasi CBT pada Moodle untuk Ujian Akhir Sekolah
SMP Negeri 4 Singaraja. Dari hasil analisis ini akan ditindak lanjuti dengan

perancangan diklat yaitu pembuatan proposal diklat.

b. Media Pembelajaran Interaktif
Tahap pertama dilaksanakan analisis terlebih dahulu terkait dengan

kebutuhan pada kegiatan pembelajaran di kelas. Saat melaksanakan kegiatan
analisis, diketahui bahwa terdapat beberapa mata pelajaran yang memerlukan

media pembelajaran interaktif untuk menambah variasi dan meningkatkan
keinovatifan dalam pelaksanaan pembelajaran sehingga mampu

membangkitkan minat dan motivasi belajar siswa untuk mencapai tujuan

pembelajaran.

Aktivitas Analisis Kebutuhan Sekolah

6