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Arlette Pichardo Muñiz
En resumen de una Bio/Pedagogía de la Política Social y otras políticas
Fuente: Definiciones tomadas de http://dle.rae.es/?id=Pox6y6W, http://dle.rae.es/?id=J4LPLDx y http://dle.rae.es/ ?id=3lac RHm. Fecha de consulta: 06/06/2015.
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Infograma 8. Estar-en-proceso-de-aprender de la Política Social y otras políticas.
Bio/Pedagogía: desde su etimo- logía Bio, vida y Pedagogía, edu-
cación. La misma palabra lo dice vida para educar/se y educar/se para la vida, una educación des- de, por y para la vida. Un término que durante las últimas décadas irrumpe con fuerza en la educa- ción. No obstante, la enseñanza de la Política Social y otras políti- cas permanece prácticamente al margen.
Bio = Vida
Pedagogía = Educación
Vida para educar/se y educar/se para la vida
Morphogénesis del aprendizaje de la Política Social y otras políticas: origen o princi- pio de la forma de la acción y efecto de aprender. Con “H” intercalada de Holismo, su nombre deviene en el género de la mariposa morpho, que debe su nombre a que cambia y modifica su color al influjo de la luz.
MorpHo, del griego μορφο, `forma´.
Génesis, del latín genĕsis, y este del griego γένεσις génesis, `origen o principio´. Aprendizaje, `acción y efecto de aprender´.
Cognición: del latín cognitio, -ōnis, `conocimiento´ (http://dle.rae.es/?id=9fd0fm0 Fecha de con- sulta 06/06/2016) fluye de la interacción humana entre las personas y entre éstas con la naturaleza. Asmman aporta que los “procesos vitales y procesos cognitivos se han vuelto prácticamente sinónimos” (2002, p. 26).
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Bio/Pedagogía