Page 30 - PANDUAN KERJA PROJEK KSSM ASK_2

KERJA PROJEK KSSM ASK TINGKATAN 3 (KPKAT3)

Dimensi Fokus 1 2 3 4 5 6
Kemahiran Murid Murid boleh Murid boleh Murid boleh Murid boleh Murid boleh
merancang.
 Merancang projek  Merancang projek  Merancang projek  Merancang projek yang  Merancang projek yang  Merancang projek yang
yang lebih mirip yang mempunyai yang mempunyai mempunyai konteks mempunyai konteks mempunyai konteks dunia
ASK kepada tugasan ciri-ciri konteks ciri-ciri konteks dunia sebenar, dunia sebenar, sebenar, melibatkan
sekolah tanpa dunia sebenar yang dunia sebenar yang melibatkan tugasan melibatkan tugasan dunia tugasan dunia sebenar (real
 Menerangkan mengambil kira sangat terhad dan sangat terhad dan dunia sebenar yang sebenar (real world task) world task), matlamat yang
persamaan atau konteks dunia matlamat yang matlamat yang terhad (real world task) dan matlamat yang sangat jelas serta boleh
perbezaan masalah sebenar dan kurang jelas. jelas. dan mempunyai sangat jelas. dicontohi.
yang telah dikenal matlamat yang tidak matlamat yang jelas.
pasti melalui teknik jelas.  Merancang aktiviti  Merancang aktiviti  Merancang aktiviti projek  Merancang aktiviti projek
pengecaman corak. projek dengan projek dengan  Merancang aktiviti dengan mengemukakan dengan mengemukakan
 Tidak mengemukakan mengemukakan projek dengan pelan perancangan pelan perancangan
 Menterjemah idea mengemukakan pelan perancangan pelan perancangan mengemukakan pelan (penjadualan/ struktur (penjadualan/ struktur
dengan menulis pelan perancangan. (penjadualan/ (penjadualan/ perancangan organisasi/ pembahagian organisasi/ pembahagian
langkah-langkah struktur organisasi/ struktur organisasi/ (penjadualan/ struktur tugas) yang jelas, tugas) yang jelas, lengkap,
penyelesaian dalam pembahagian pembahagian organisasi/ lengkap, boleh dicapai. boleh dicapai, teratur, dan
bentuk pseudokod tugas) yang kurang tugas) yang pembahagian tugas) boleh dicontohi.
dan carta alir untuk
Merancang menunjukkan
yang jelas dan lengkap.
lengkap.
lengkap.
pelaksanaan teknik
peniskalaan dalam
fasa reka bentuk atur Penerangan Kepada Rubrik
cara.
 Merancang projek  Merancang projek  Merancang projek  Merancang projek yang  Merancang projek yang  Merancang projek yang
yang lebih mirip yang mempunyai yang mempunyai mempunyai konteks mempunyai konteks mempunyai konteks dunia
kepada tugasan ciri-ciri konteks ciri-ciri konteks dunia sebenar, dunia sebenar, sebenar, melibatkan
sekolah tanpa dunia sebenar yang dunia sebenar yang melibatkan tugasan melibatkan tugasan dunia tugasan dunia sebenar (real
mengambil kira sangat terhad dan sangat terhad dan dunia sebenar yang sebenar (real world task), world task), keperluan
konteks dunia matlamat yang matlamat yang terhad (real world task), keperluan sistem dan sistem dan perisian serta
sebenar dan kurang jelas jelas dengan keperluan sistem dan perisian serta matlamat sasaran pengguna,
matlamat yang tidak semasa melihat melihat persamaan perisian serta yang sangat jelas dengan matlamat yang sangat jelas
jelas semasa melihat persamaan atau atau perbezaan mempunyai matlamat melihat persamaan atau serta boleh dicontohi
persamaan atau perbezaan masalah masalah yang telah yang jelas dengan perbezaan masalah yang dengan melihat persamaan
perbezaan masalah yang telah dikenal dikenal pasti. melihat persamaan telah dikenal pasti. atau perbezaan masalah
yang telah dikenal pasti. atau perbezaan yang telah dikenal pasti.
pasti. masalah yang telah
dikenal pasti.

24