Page 5 - PANDUAN KERJA PROJEK KSSM ASK_2
P. 5

KERJA PROJEK KSSM ASK TINGKATAN 3 (KPKAT3)


               PENGENALAN


               Kerja projek ditakrifkan sebagai tugasan, pembinaan atau siasatan secara teratur

               dan menjurus kepada matlamat yang spesifik. Aktiviti kerja projek dilaksanakan
               selepas murid menguasai kemahiran yang telah dipelajari.



               Kerja  Projek  Kurikulum  Standard  Sekolah  Menengah  (KSSM)  Asas  Sains
               Komputer (ASK) Tingkatan 3 merupakan salah satu komponen Pentaksiran Bilik

               Darjah  (PBD)  yang  wajib  dilaksanakan  oleh  murid  secara  individu  semasa  di
               Tingkatan  3.  Guru  melapor  perkembangan  penguasaan  murid  selepas

               melaksanakan  projek  dengan  menggunakan  Templat  Pelaporan  PBD,  Borang

               Pentaksiran  Individu  atau  Muka  Hadapan  Kerja  Projek  dan Borang  Pentaksiran
               Keseluruhan  yang  disediakan  dan  skor  murid  dihantar  kepada  Lembaga

               Peperiksaan  (LP)  yang  mewakili  30%  wajaran  daripada  markah  keseluruhan
               Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) Asas Sains Komputer.



               OBJEKTIF


               Kerja Projek KSSM ASK Tingkatan 3 (KPKAT3) membolehkan murid:
               a)      Mendapat pengalaman bermanfaat semasa menjalankan KPKAT3 dengan

                       mengaitkannya dengan dunia sebenar.
               b)      Membudayakan pembelajaran berasaskan inkuiri untuk memahami sesuatu

                       konsep  bagi  menyelesaikan  masalah  yang  berkesan  dengan  mengkaji

                       masalah  daripada  pelbagai  sudut  melalui  teknik  penyoalan,  siasatan,
                       perancangan  dan  ramalan,  analisa  dapatan,  merekod  dapatan  serta

                       membuat rumusan.
               c)      Menyusun,  menganalisis  dan  mempersembahkan  data  atau  idea  secara

                       logik dan sistematik.

               d)      Mengaplikasikan  Kemahiran  Berfikir  Aras  Tinggi  (KBAT)  dengan
                       membudayakan pembelajaran berasaskan penyelesaian masalah.

               e)      Menyelesaikan masalah dengan keupayaan sendiri secara mengenal pasti
                       masalah  dan  menilai  kesesuaian  kaedah  penyelesaian  masalah  yang

                       digunakan.





                                                            1
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10