Page 23 - PORTAFOLIO EVIDENCIAS_Neat
P. 23
Para su construcción es importante tener en cuenta la validez y la confiabilidad
son dos cualidades inherentes en todo instrumento de medición; por lo tanto, la
persona docente debe construir pruebas que garanticen esos dos atributos, así
como también llevar a la práctica el planeamiento didáctico y considerarlo
como fundamento en el momento de planificar la prueba.
PRUEBA ORAL
La característica fundamental de este tipo de prueba consiste en que, en ella,
la persona participante responde oralmente las preguntas o reactivos
planteados por la persona docente. Requiere, de cuidadosa planificación y se
aplica de manera individual.
La prueba oral es muy útil para:
➢ Dominio de lenguaje específico de la especialidad.
➢ Dominio de mecanismos de la lectura.
➢ Apreciar las condiciones adquiridas para la comunicación oral. Por
ejemplo, hablar en público.
➢ Apreciar la capacidad para intervenir en discusiones de grupo. Por
ejemplo, la habilidad para defender argumentos.
➢ Juzgar la espontaneidad en la expresión, la organización y la coordinación
rápida de ideas.
Sus tres partes importa:
• Preparación.
• Ejecución.
• Calificación.
