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Es la evaluación que realiza una persona sobre otra respecto de su trabajo,
actuación o rendimiento.
CAPACIDADES SUJETAS A LA EVALUACIÓN
Con respecto al estudiantado, la evaluación permite determinar hasta qué
punto han alcanzado las capacidades del saber, ser y saber hacer.
Para evaluar competencias en primera instancia se debe tener claro el o los
criterios de evaluación con sus respetivos indicadores, las actividades de
comprobación y el tipo de evidencia solicitado por actividad.
Para que un planeamiento SEAs este bien formulado necesita de sus
capacidades como también de una serie de requisitos como lo son los criterios
de evaluación, indicadores de desempeño.
Por otra parte, se maneja con varios tipos de evidencias lo cual confirman lo
propuesto y lo enseñado durante las lecciones según el planeamiento realizado
por el docente y así poder darse cuenta de que tanto fue su aprendizaje.
Según los tipos de evidencias:
✓ Evidencias de conocimiento: teorías, principios, conceptos e información.
✓ Evidencias por desempeño: habilidades, destrezas, conocimientos, y
actitudes.
✓ Evidencias por producto: demostrativos, tangible.
✓ Evidencias de actitud: actitudes manifiestas para el desempeño de una
función laboral.
PRUEBA ESCRITA
“Es un instrumento de medición cuyo propósito es que el estudiante demuestre
la adquisición de un aprendizaje cognoscitivo, el dominio de una destreza o el
desarrollo progresivo de una habilidad. Por su naturaleza, requiere respuesta
escrita por parte del estudiante”
