Page 78 - sampel flipbook pdf coporate
P. 78
70
Tabel 3.1
Pemetaan KD dan Indikator Kemampuan Bahasa
(Sumber: Permendikbud No. 137 Tahun 2014 dengan modifikasi peneliti)
Kompotensi Dasar Indikator
3.10 Memahami bahasa reseptif 1. Anak mampu meniru kata yang
4.10 Menunjukkan kemampuan didengarnya dengan menunjuk
berbahasa reseptif kata tersebut
2. Anak mampu mengulang
kalimat yang telah didengarnya
dengan cara menunjuk kalimat
tersebut.
3. Anak mampu memahami
perintah yang diberikan dengan
melakukan perintah tersebut.
4. Anak dapat memahami aturan
dalam permainan tentang
lingkunganku
3.11Mengungkapkan bahasa 1. Anak mampu mengelompokkan
4.11Menunjukkan kemampuan macam-macam gambar tentang
berbahasa ekspresif lingkungan rumah dan sekolah
yang mempunyai bunyi yang
sama dalam bahasa Bali
2. Anak mampu menghubungkan
gambar tentang lingkungan
rumah dengan bunyi atau suara
dalam Bahasa Bali
3. Anak mampu menyusun kalimat
sederhana dengan melengkapi
kalimat yang terpenggal agar
sesuai dengan gambar.
4. Anak mampu menjawab
pertanyaan yang lebih kompleks
dengan menunjuk jawaban yang
tepat.
3.12Mengenal keaksaraan awal 1.Anak menyebutkan simbol-
melalui bermain simbol huruf yang dikenalnya
dengan menunjukkan benda
4.12 Menunjukkan kemampuan yang ada disekitar lingkungan
keaksaraan awal dalam rumah anak
berbagai bentuk karya 2. Anak mengenal suara huruf
awal dari benda-benda yang ada
di lingkungan rumah dengan
menunjuk huruf yang dimaksud
3. Anak menyebutkan simbol-
simbol huruf yang dikenalnya
dengan menunjukkan benda
yang ada disekitar lingkungan
sekolah
