Page 56 - Bahan Ajar Matematika Kelas VIII TP.2324 Final
P. 56

C.  Penerapan Teorema Pythagoras

               Tujuan Pembelajaran


                  Setelah  mengikuti  proses  pembelajaran  dengan  metode  problem  solving dan
               cooperative learning, diharapkan peserta didik dapat:

               1. Penerapan Teorema Pythagoras dalam berbagai bentuk bangun datar misalnya:
                  persegi, persegi panjang, belah ketupat dan sebagainya.

               2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras.

               Profil Pelajar Salman Al Farisi

               Aspek Iman dan Taqwa

                                                                           Q.S. An Nisa: 36

                                                    م
                                                                         م
                                     م
                                            م
                                                        ِ
                                ِ
                                                             ً
                              ِِ م يكسملاو   ىمٰتيلاو   ِٰ برُقلا   ىذِبو  ِ ناسحا ِ   م  ِِنيَ ِ لِاولبِ  اـيش  اوكِ   ِ هِب   َ   ِو  م  ُ  َ  ٰ َ    َِ ّ للَا   ِ لو   م شُْت  اوُدبمعا َ ُ    ِ و
                                                  م
                                   ٰ َ َ
                                          ٰ َ َ
                                                               َ
                                                                              ًٔم َّ
                                                          َّ
                                                                     م َ
                                      َ
                                                                                م
                                                              م
                                                                                                       م
                                                                                      م
                                     َ
                            م ُ
                                                                    ِ
                                                                               جلا ِراجلاو ِٰبرُقلا ىذ ِِراجلاو ِ
                                                            م َ
                                           َ م َّ
                                                      م َ
                                                                       َّ َ
                               َ
                           ِ كُنامميَا ِم تكلَم اَمو ِ ِليِبسلا ِِنباو ِِبْۢنجل ِ بِ ِِبحاصلاو ِِبُنُ ِ َ َ  م  م  ِ  َ َ
                                                                                                   َ ٰ ِ
                                                                               ً
                                                                          ِ اروِخَف ِلاَتمخُم ِن َ كَ ِم نَم ِبُِ يُ ِل َِ ّ للَا ِنا
                                                                           ُ
                                                                                                        َّ
                                                                                     َ

                                                                         ً م
                  ”Sembahlah Allah dan janganlah kamu mempersekutukan-Nya dengan sesuatupun.
                  Dan berbuat baiklah kepada dua orang ibu-bapak, karib-kerabat, anak-anak yatim,
                  orang-orang  miskin,  tetangga  yang  dekat  dan  tetangga  yang  jauh,  dan  teman
                  sejawat,  Ibnu  sabil  dan  hamba  sahayamu.  Sesungguhnya  Allah  tidak  menyukai
                  orang-orang yang sombong dan membangga-banggakan diri.”

               Aspek Leadership
                                                                         Decision Making

                  Penuh perhitungan dalam menyelesaikan masalah.

               Aspek Green Education

                                                                              Pilar IV

                  Membangun pola interaksi dalam proses pembelajaran.
   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61