Page 973 - เตรียมสอบครูผู้ช่วยคอมพิวเตอร์_compressed
P. 973
่
่
่
ี
เฉลยแบบทดสอบกอนเรยนหนวยที 3
้
การออกแบบฐานขอมูล
่
ํ
ื
ี
ํ
ี
ี
่
่
า
ค ํ ส ัง จงเลอกคาตอบทถูกทสุดเพยงคาตอบเดียว
์
้
้
ื
ุ
1. จดประสงคในการออกแบบฐานขอมูลคอขอใด
่
้
้
้
ื
ื
้
ก. สรางความเชอถอไดใหกับขอมูล
้
้
ํ
้
ข.สามารถนามาประยุกตใชงานไดอย่างถูกตอง
์
ิ
้
้
้
ค. สรางประสิทธภาพในการใชฐานขอมูล
้
ํ
้
ง. ลดความซ้าซอนของขอมูล
ิ
ุ
์
่
ี
ั
็
2. การพิจารณารายละเอยดของขอมูลหรอแอททรบิวต แลวนํามาจดกลมเปนเอนทิตี และ
้
ื
้
์
็
ั
ั
้
ความสมพนธ เปนการออกแบบฐานขอมูลในระดับใด
ก. ระดับตรรกะ
ข. ระดับกายภาพ
้
ค. ระดับฐานขอมูล
ง. ระดับแนวคิด
้
็
้
3. ขอใดเปนการออกแบบฐานขอมูลในระดับตรรกะ
ํ
้
็
ก. การกาหนดโครงสรางขอมูล การจัดเกบ การเขาถงขอมูลไดอย่างมประสิทธภาพ
้
้
้
ิ
ึ
้
ี
็
้
ี
้
่
ข. การแปลงเคารางในระดับแนวคิดใหเปนรเลชัน
ํ
ค. แบบจาลอง E–R
์
้
้
ง. การออกแบบฐานขอมูลทเนนการออกแบบขอมูลทตองการและความสัมพันธระหว่างขอมูล
้
ี่
ี่
้
้
้
ั
ื
้
4. ข้นตอนแรกของการออกแบบฐานขอมูลคอขอใด
้
์
้
้
ก. การรวบรวมและวิเคราะหความตองการใชขอมูล
้
ข. การออกแบบฐานขอมูลในระดับกายภาพ
ค. การเลอกระบบจัดการฐานขอมูล
้
ื
้
ง. การออกแบบฐานขอมูลในระดับแนวคิด
้
ี
ื
่
ข้อ 5–9 ใชตัวเลอกตอไปน้
ก. ระดับตรรกะ ข. ระดับความสัมพันธ ์
ค. ระดับกายภาพ ง. ระดับแนวคิด
