Page 615 - KMA No 183 Tahun 2019 (KI KD )

- 343 -

B. 16. AKIDAH AKHLAK ( AKHLAK TASAWUF ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
1. Menerima, menjalankan, 2. Menerima, menjalankan, 3. Memahami, menerapkan, 4. Menunjukkan keterampilan
menghayati,
menghargai, menghayati,
menghargai, menganalisis dan menalar, mengolah, dan
dan mengamalkan ajaran dan mengamalkan perilaku: mengevaluasi pengetahuan menyaji secara: efektif,
agama yang dianutnya. jujur, disiplin, santun, faktual, konseptual, kreatif, produktif, kritis,
peduli (gotong royong, prosedural, dan metakognitif mandiri, kolaboratif,
kerjasama, toleran, damai), pada tingkat teknis, spesifik, komunikatif, dan solutif
bertanggung jawab, detil, dan kompleks dalam ranah konkret dan
responsif, dan pro aktif, berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan
dalam beririteraksi secara tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang
efektif sesuai dengan pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah,
perkembangan anak di seni, budaya, dan serta mampu menggunakan
lingkungan, keluarga, humaniora dengan wawasan metoda sesuai dengan
sekolah, masyarakat dan kemanusiaan, kebangsaan, kaidah keilmuan.
lingkungan alam sekitar, kenegaraan, dan peradaban
bangsa, negara, kawasan terkait penyebab fenomena
regional, dan kawasan dan kejadian, serta
internasional menerapkan pengetahuan
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

2.6 Mengamalkan sikap 3.6 Menganalisis konsep 4.6 Mengomunikasikan hasil
1.6 Menghayati keutamaan
tanggung jawab dan tazkiyatun nufus melalui analisis tentang konsep
konsep tazkiyatun nufus
konsisten sebagai praktik takhalli, tahalli dan tazkiyatun nufus melalui
melalui praktik takhalli,
implementasi konsep tajalli sebagai sarana praktik takhalli, tahalli dan
tahalli dan tajalli sebagai
tazkiyatun nufus melalui pendekatan diri kepada tajalli sebagai sarana

JL