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Para poder determinar si el software se
ajusta o no a los requerimientos
curriculares es necesario que el profesor
PERTINENCIA
esté consciente de que existen diferentes
tipos de software, cada uno de ellos
diseñado con diferentes propósitos.
El software no puede ser efectivo si se usa
independientemente de una estrategia de
aprendizaje. Es más bien una herramienta
PERTINENCIA de enseñanza que se emplea dentro del
salón de clases al igual que otras
EFICACIA herramientas como los libros, el pizarrón, la
TV, etc. y por lo tanto requiere formar parte
de todo un conjunto de procedimientos
para su aplicación.
Es necesario también considerar el
contexto en donde de va aplicar el
software. Así como una buena técnica
PERTINENCIA educativa puede funcionar mal con un
grupo determinado de alumnos, de la
misma manera un software determinado
puede no ser efectivo en todos los casos.
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