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EFICACIA: potencial que el software
CRITERIOS tiene para alcanzar los objetivos
educativos que han sido planteados
para el mismo software. La eficacia del
software para apoyar el proceso de
enseñanza-aprendizaje es posible
Son aquellos elementos que permiten
evaluarla en el mismo proceso
emitir los juicios de los resultados de educativo.
la evaluación.
EFICIENCIA: Cuando el software se
Los criterios deben derivarse de las convierte en un facilitador del
características propias del objeto a aprendizaje o de la enseñanza, estamos
evaluar, para aproximarse al estudio hablando de un recurso altamente
de evaluación del software se deben eficiente.
tomar sus características derivadas
PERTINENCIA: permite valorar
de los aspectos críticos o categorías
directamente al software como un
que lo conforman.
recurso didáctico que debe apoyar los
procesos educativos en el aula.
CALIDAD: cualidad del software
educativo considerado como un
• La relación del software con el modelo
producto informático. educativo y el curriculum,
• Su presentación y estructura. • El vínculo con el trabajo docente,
• El uso y manejo de los • La adecuación de los contenidos al
recursos técnicos que ofrece el nivel educativo que se trate.
medio.
• La relación con el perfil del alumno,
• La interface con el usuario.
IMPACTO: efecto que se percibe en el
• Sus potencialidades generales usuario del software, particularmente en
para constituirse en una herramienta cuanto al aprendizaje.
educativa.
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