Page 5 - งานวิจัยในชั้นเรียน
P. 5
กรอบแนวคิดในการวิจัย
การวิจัยครั้งนี้เน้นในการคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ผู้วิจัยได้จัดท าแบบฝึกและใบงานอย่างง่ายๆ เพื่อที่นักเรียนจะได้สนุกสนาน และได้รับความรู้ในการคิดวิเคราะห์
โจทย์ปัญหาได้ดียิ่งขึ้น และได้ท าการเปรียบเทียบผลคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน คะแนนจากการท าแบบฝึกหัด
ใบงานแต่ละฉบับ เพื่อศึกษาพัฒนาการของนักเรียนหลังจากที่ได้มีการท าลองใช้วิธีเรียนต่างๆ นี้ ว่ามีความแตกต่าง
หรือมีการเปลี่ยนแปลง โดยมีพัฒนาการดีขึ้นหรือไม่อย่างไร
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ได้หลักในการคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหาอย่างง่ายๆ
2. ได้แนวทางในการฝึกให้นักเรียนรู้จักคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหา
3. ได้แนวคิดที่ว่าการเรียนคณิตศาสตร์ นอกจากการคูณ,หาร ที่คล่องแคล่วแล้ว จะต้องอาศัยการคิด
วิเคราะห์อย่างมีเหตุและมีผล สามารถหาข้อสรุปและพิสูจน์ความถูกต้องได้
ขอบเขตของการวิจัย
ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ เป็นการสร้างแบบฝึกเกี่ยวกับการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมการพูด,เขียน,คิด
เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการคิดอย่างมีเหตุมีผลได้อย่างถูกต้อง และได้ก าหนดขอบเขตของการวิจัยไว้ดังนี้
1. ประชากร คือ เด็กชายวรายุทธ วงศิลา นักเรียนโรงเรียนโรงเรียนบ้านน้ าใสม่วงวิทยา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
2. เนื้อหา/หลักวิชา การคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามหลักสูตรประถมศึกษา ปี
พ.ศ. 2551 ของกระทรวงศึกษาธิการ
วิธีด้าเนินการวิจัย
ระยะเวลาในการด าเนินงาน 3 มิถุนายน - 30 สิงหาคม 2556 (4 ชั่วโมง / สัปดาห์)
3 มิถุนายน 2556
- ศึกษาสภาพปัญหาและวิเคราะห์แนวทางแก้ปัญหา
3 - 20 มิถุนายน 2556
- เขียนเค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน
- วิเคราะห์ผู้เรียนและวิเคราะห์เนื้อหา
- ออกแบบเครื่องมือที่จะใช้ในการวิจัย
