Page 7 - งานวิจัยในชั้นเรียน

ขั้นตอนการด้าเนินการ

ในการด าเนินการศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจความหมายของค าในโจทย์

ปัญหา ของ เด็กชายวรายุทธ วงศิลา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การสนทนาพูดคุย ประสบการณ์เดิม
ใบงาน แบบฝึกอย่างง่ายๆ โดยที่ผู้วิจัยได้วางแผนการด าเนินงาน และจัดเตรียมเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา

ทดลองครั้งนี้ โดยมีล าดับขั้นตอนดังนี้

1. ขั้นวิเคราะห์

1.1 วิเคราะห์ผู้เรียน

1.2 วิเคราะห์เนื้อหา ขั้นตอนด าเนินการ มีดังนี้
- เนื้อหาการวิเคราะห์โจทย์ปัญหาการคูณ, การหาร

2. ขั้นออกแบบ

- แบบทดสอบวัดความรู้เกี่ยวกับโจทย์ปัญหาการคูณ การหาร ก่อนเรียน

- แบบฝึกเกี่ยวกับโจทย์ปัญหาการคูณ การหาร
- แบบทดสอบวัดความรู้เกี่ยวกับโจทย์ปัญหาการคูณ การหาร หลังเรียน

3. ขั้นด้าเนินการ มีดังนี้

- ท าการทดลองกับเด็กชายวรายุทธ วงศิลา โดยให้ท าแบบทดสอบก่อนเรียนโจทย์ปัญหาการคูณ การหาร

บันทึกคะแนน
- ท าการทดลองสอนโดยใช้แบบฝึกอย่างง่ายๆ การสนทนาเกี่ยวกับเรื่องราวของนักเรียน และใช้แบบฝึก

ช่วยในการวิเคราะห์โจทย์การคูณ การหาร เมื่อจบหัวข้อนั้นๆ แล้วจึงจะมีการท าแบบฝึกหัดทดสอบ (ท าเช่นนี้จน
ครบทุกหัวข้อ)

- ท าการทดสอบอีกครั้ง โดยให้นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน โดยที่ข้อสอบจะมีการปรับปรุงบางข้อ

จากข้อสอบก่อนเรียน เพื่อให้สอดคล้องกับพัฒนาการของผู้เรียน

4. ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล

- วิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากการท าแบบทดสอบก่อนเรียน

- วิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากแบบฝึกหัดแต่ละหัวข้อ
- วิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบหลังเรียน

- น าคะแนนทั้งหมด มาเปรียบเทียบการพัฒนาการหาค่าร้อยละ