Page 181 - 湘西龙正忠花开四季01

花开四季 • 学习成就梦想

萤火虫是无声的集结号。奔出家门，不看路上是否有障碍物，路闭着眼睛都
能走，实在太熟悉了。盯着空中，看有没有萤火虫。在我们的心里，那萤火虫就

是光明使者，只要追着萤火虫，就能追到美好的未来与希望。
农村里环境不好，却没有什么化工污染，成群的萤火虫也如我们那样匆匆忙
童年趣事（十一）——夜空下的欢乐 忙地集结起来。没有固定队形，随意在夜空中飞呀飞，不知它们从哪里飞来，要
飞到哪里去。
2019 年 1 月 18 日 雨
不知萤火虫有意要和孩子们做朋友、还是它们本来就飞得很低？在孩子们的

头顶上悄无声息地飞过来、又飞过去。用手抓，要么矮了一点，要么慢了一些，
要么手指合并迟了一丝丝，萤火虫飞走了。
被惊吓的萤火虫飞得更高，让你够不着。于是，我们唱起了关于萤火虫的苗
前几天低年级放学后，在学校操场边看几个孩子“打仗”。那动作、那神情，
语歌谣，大意为“萤火虫啊，你下来我给你粑粑吃”，用苗语来说非常的押韵。
与影视片中的表现没有多大区别。这些孩子更投入、更专注。他们或爬在地上不
我们不知道萤火虫吃什么，但“粑粑”在我们的认识里是非常好吃的东西，是“奢
动不动，或匍匐前进，手拿着“枪”，口里念念有词，相互间有“密切”配合。
侈品”，凡是我们喜欢的，想必萤火虫也喜欢。我们用这种方式“贿赂”、“欺
地上有灰，他们全然不顾，一心演练着自己的“剧本”。
骗”萤火虫。
一、二年级的孩子每周只有 26 节课，三至六年级有 30 节课。低年级的孩子
有的萤火虫果真上当，飞了下来。我们立即以最“轻盈”的动作用手去抓萤
先放学，然后等哥哥姐姐放学一起回家。利用这段时间，玩着自己喜欢的游戏。
火虫。多抓几次，技术就好起来了，抓法麻利，虽不能说手到擒来，一次没有抓
爱游戏是孩子的天性，不管哪个时代的孩子，都离不开游戏的滋养。游戏中， 住，马上再补一次，一般都没有空手。技术差的用帽子捕捉，比用手抓的成功率
孩子们习得了一系列的规则，“演习”着许许多多的场景，这些场景通过迁移， 高得多。我们喜欢用手抓，体现出“技术含量”。
运用到以后的经历中。不同时代孩子的游戏，不同点在于形式和内容，实质是一
太过于着迷了，追着追着，难免绊上地上的杂物，摔跤是常有的事。我们还
样的。
总结出摔跤时如何“顺势一滚”的技巧，倒也没有受什么伤，骂一声后继续追着
默默看着孩子们的游戏，忘记了给他们拍照。在他们的身影中，我又回到了 萤火虫。如果萤火虫真的会说话，一定会开怀大笑。
自己的童年。
我们喜欢用洗干净的墨水瓶子装萤火虫，瓶盖上钻几个小孔，让萤火虫呼吸，
夜空下的游戏令人难忘。小时的空气是甜的、香的，混着农村人畜气息的味 又不能逃出去。没有月光的晚上，小的亮点是萤火虫，大的亮点是一定是某个孩
道，还在岁月里飘荡。夜幕下，我们常玩的游戏很多，记忆中最为深刻的有捉萤 子装有萤火虫的瓶子。
火虫、捉迷藏。
该睡觉了，我们各回各家，把萤火虫放在蚊帐里，一闪一闪的光里，我们进
1 捉萤火虫 入了曼妙梦乡。

春夏之际，晴朗夜来临。吃过晚餐，属于孩子们的“夜生活”开始了。 2 捉迷藏

吃晚餐可用“狼吞虎咽”，稍慢一点，外面孩子们的吆喝声就响起来了，迟 夜里除了捉萤火虫，我们还热衷于捉迷藏。一群孩子，没有标准，总能分成
到了很心慌。 两个“势均力敌”的小队，玩捉迷藏的游戏。游戏有规则，不能躲在哪些地方，

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