Page 183 - 湘西龙正忠花开四季01

花开四季 • 学习成就梦想

不能走出什么范围，大家都要遵守。

小队里有分工，队长负“总责”，安排躲藏的地点，检查每个队员都藏好了，
自己最后一个藏起来，然后发出信号，预示对方可以找人了。队长在队里技术最
好，负责的“事务”也最多。队长是队员“选”出来的，“躲”的技术好、灵活、
有“大局”观等等，条件也够“苛刻”的，但一定不是“任命”的。对方的队长 童年趣事（十二）——捉蟋蟀
也由“选举”产生，条件一样。
2019 年 1 月 19 日 雨
当把对手都找出来了，接着换角色，重复着刚才的活动。这么简单的活动，

却让孩子们不知疲倦地玩着。
活动中，也有不少的“尴尬”事。实在找不到中意的躲处，有的爬进猪栏里，
有的钻进鸡圈中，让人找不着。对方实在找不到了，就要弄出一点声音，让对方
“唧唧、唧唧、唧唧……”教室里传来一阵阵蟋蟀欢歌，学生们竖起耳朵，
知道你的大致位置，否则游戏就玩不下去。有了躲进猪栏的“经验”，我们知道
然后窃笑。老师放下手中的课本，谁这么大的胆子，竟敢在课堂里玩蟋蟀！“蝍
哪家人的猪脾气好，哪家人的猪不好惹。
蝍”声立即停了下来，应该是主人“教训”了惹事的蟋蟀。迟了，大家几乎都把
印象最深的一次，是我们这一方躲，对方来找。我藏在竹林里，对方很久找
目光集中在这个同学身上，老师的目光也落在这个同学身上。“交上来！”，老
不到我。我不得不发出一点声音，对方循着声音找来了，很靠近我了。竹叶把月
师命令道。自认倒霉，那同学极不情愿地把装蟋蟀的小竹筒放到讲台上。
光挡住了不少，留下大片斑驳黑影。我借着黑影，悄悄地、轻轻地移动身体，对
这是四十多年前读小学时的情景，有同学带蟋蟀到教室里，蟋蟀一高兴，唱
方从我刚才躲的方走过，没有发现我。正当我暗喜之时，感觉坐在一个柔软的东
起了歌来，害苦了主人，被老师捉住了，不仅蟋蟀和漂亮的小竹筒被没收了，还
西上面。用手摸一下，闻一闻，臭得不得了，我马上明白自己坐在狗屎上了！真
要被老师处罚，老师说过了：不准带蟋蟀到教室。
倒霉！干脆大声地再喊一声，对方一下子就捉到我了。
经过近两个月暑假的愉快生活，孩子们游泳游得心满意足，地枇杷也吃得满
赶紧找稻草之类的东西把裤子上的狗屎擦干净，不让别人知道。但哪能擦干
腹馨香，夏季里说来就来的大雨中捕到了不少的鱼，还有在流水坡地四处爬行的
净！走到哪里臭到哪里。“中奖”的不止我一个，大部分孩子都曾有过。伙伴们
泥鳅。秋季开学时，生产队里的包谷熟了，包谷杆被人们割下来，二三十根绑在
发现了我的“秘密”，哈哈大笑起来。
一起，立在土里，待晒干后堆成一堆堆的包谷杆垛子。此时包谷土里的蟋蟀活跃
那坏笑声，一直回响到如今。
了起来，似乎割去了挡住阳光的包谷杆，它们特别高兴，用自己优美的歌声表达
对人们的感谢。

孩子们忙起来了，忙于准备上学，忙于做蟋蟀笼子，忙于捉蟋蟀。
捉来的蟋蟀是用来逗的。把蟋蟀关入“单间”或“双间”的笼子里，用一种

小草茎拉出的“胡须”轻轻触碰它的嘴，它会退几步，再逗，激怒它，它背后的
翅膀颤动，声音响亮，摆出打斗的架式；或边咬“胡须”边发声。我们喜欢的就
是这声音。也许，它们的语言我们人类无法听懂。

男孩子每人带着一个装蟋蟀的小笼子，都是自己动手做的，少数小一些孩子

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