Page 306 - 湘西龙正忠花开四季01

花开四季 • 学习成就梦想

边的石提，继续往上走。

还是几十步的样子，似乎进入了山泉家中的正堂。地势更为平坦，两边的山
靠得更近，几乎是手挽着手了。泉水从这两山的挽手处倾泻而下，分成了两股，
一股直接跳入了下边的小石塘中，另一股顺着斜挂在石壁的石槽里奔走、再撒落
在一片石床上，溅起的水珠升起了一层淡淡的雾，清洗着石床边的水草，让这“幽
草”更为青悠。 致花垣县第二小学全体老师关于学习的信

再往上，就要爬过前面这高高的石壁了。我放弃了努力，不是我爬不上去， 2019 年 2 月 25 日 阴

而是担心爬上去了，不再见到欢乐的泉水！从这两山之间狭窄的逢里，已可以看
到对面的山。
还是留点“遗憾”吧，不去了，“遗憾”才是让人恋恋不舍的美，梦由此而生。

“明月来相照”时，两边山松涛阵阵，月光会穿过林间，泻在这石壁上、清泉里。 老师们：

又见到“清泉石上流”了…… 大家好！

今天学生报名入学，明天正式上课了。

街上来来往往的孩子、及带着孩子报名的成年人，脸上写满了期盼，期盼着孩
子们通过教育获得幸福一生的能力。他们对学校、对老师寄托着深切的希望。

成年人把自己的孩子送到学校、送到我们老师的手上，是因为他们相信学校，
相信老师，一定有办法让他们的孩子走上一条阳光明媚的大道；孩子们走进学校、
进入班级，他们要在这里习得一生有用的东西、结下深厚的友谊，把这里作为又一
个新的起点，飞得更高、更远。

孩子的父母、家人，绝大部分没有学过教育学、教育心理学，他们不是“专业”的，
在教育上存在着诸多的问题与困惑，需要我们“专业”的老师帮助，以提升家庭教
育的质量，离开了高质量的家庭教育，学校教育苍白无力；孩子们有着无限的可能
性，有着我们成年人“高不可攀”的好奇心与想像力，但孩子们是正在成长中的人，
需要我们的引领。

我们的“毕业证”、“资格证”及其它各种各样的“证书”，都在表达着这样的信息：
我们是“专业”的老师！

老师是教人读书的人，老师是教人写文章的人，老师应该是“出口成章、下笔成文”
的人，我们真的做到了吗？

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