Page 309 - 湘西龙正忠花开四季01

花开四季 • 学习成就梦想

挑别人的毛病似乎很容易，找自己的不足却很难，所以哲学上有这么一句话：“认 学习的区域“增加人马”，以便更好地学习。当然，学习必须是真实的，你欺骗不
识你自己”，说明正确认识“自己”实属不易。 了自己的大脑！

放眼望去，现在的教师队伍不读书、不写文章非常普遍，但教师特殊的职业使 很多语言文字工作者、科技工作者，除了意外，大部分人的寿命都比较高。如
命要求我们必须成为读书的人、写文章的人。这样的人过去叫“文人”，不读书、 被誉为“汉语拼音之父”的周有光先生，是大文学家沈从文先生的姨妹夫，2017 年
不写文章，怎么能叫“文人”呢？！怎么能是一个合格的老师呢？不合格的老师， 1 月 14 日去世，享年 112 岁，他老人家 85 岁才学习文化学，并成为文化学专家。
又怎么去成为孩子们健康成长的“导师”？
老教师很快就要退休了，不要以为退休就好玩，人有“交往”的需要，没事做
这个寒假里，我连写 5 篇关于“专业写作”的随笔，目的是抛砖引玉，与大家 的孤独非常难熬。但退休于每个教师来说，只是迟早的事，我们应该在退休之前，

共同探讨与实践如何做好专业写作的事。前天的全体老师会上，我又讲到了自己的 为自己习得一些良好的习惯。作为“知识分子”，应该与知识打交道，与文化打交道，
“专业写作”经历。尽管我现在的“专业写作”水平并不高，而我认识到了“自己”： 我们小学老师退休了，不仅仅只是会一、两千个常用字，会做几个简单的数学题。
离一名真正老师的要求还有一定的距离、还有潜能做得更好，所以我要不断地学习、 我们老教师要抓紧时间读书、写文章，才有扎实的功底把本职工作做好，既问心无
不断地写。在“写”中，感觉到自己正在进步、还有很大的提升空间，并享受到了 愧地履行好自己的工作职责，又给自己的子孙树立勤学负责的好榜样。
作为一名老师的职业幸福。参加教育工作后的很多年里，我是没有这种职业幸福感的。
中年老师上有老下有小，身疲心累。我们中年老师更要学习，通过学习提高自
与不少的老师谈到“如果可以重头再来，你还会当老师吗？”这个问题时，有 己的专业能力，工作效率更高，事半功倍，应对各种问题游刃有余。上让“老”放心，
的老师说“不想再当老师”，而我依然选择当老师！我不想说假话，也没有必要说假话。 下让“小”效仿。
近年来的读、写教育生活，让我重新认识了自己、重新认识了教育，看到了教育的美好，
青年教师如今天灿烂的阳光，你们是事业的脊梁，你们无限的可能性更加容易
也看到了自己的“潜能”——这样的潜能人人都有！
实现，因为你们的“有效时间”更多！从事 31 年的教育教学工作，我从来不后悔自
与每一个老师谈话，就是翻阅一部活的教育“教科书”；与每一个学生谈话， 己的选择，但我有一个遗憾：年轻的时候没有遇到如我这般“嘴巴多”的“老教师”！
就是触碰一个个绚丽的梦想；与每一个家长谈话，看到了自己沉甸甸的价值；与自 就像现在我常问大家的：“这几天看什么书”、“昨天的随笔写了吗”等等，如果
己谈话，既惭愧又兴奋，惭愧的是错过了大把提升自己专业素养的时机，兴奋的是 年轻时遇到这样的“老教师”，我应该比现在过得更轻松！
认识了“自己”，从而走上了学习之路——通向美好的教育家园。
老师们，学习是内心的自觉，是让自己更值钱、生活更愉悦的捷径。我们大家
听过一些 70 多岁、80 多岁的老人说：如果能再年轻 10 岁，将完成这样那样的“伟 一起走，每天写一篇随笔，至少“50 个字”，记录我们美好的日子及想法；每月阅
业”。他们未曾“年轻”过 10 岁吗？假如他们年轻“10”岁，就是 60 多岁、70 多岁， 读一本书，与大师们对话，站在大师们的肩膀上发展自己；用心上好每堂课，培育

都比我们每位在岗的教师年龄大。我不太相信这些老人说的话！不是我不尊重老人， 出让自己感动与骄傲的孩子。
如果真的让老人们年轻“10”岁，老人们还想再“年轻 10 岁”！
老师们，只要我们真心去学，一定可以学好，因为我们的身边就有很多的好榜样！
我还听过 30 几岁的青年教师说：如果能再年轻 10 岁，就会努力去拼搏！
祝大家学习进步、心想事成！
我相信大家说出这话背后是对岁月易去的感慨，确实，学习一定要趁早。人的
大脑神经细胞有更新的能力，同时大脑又是一个“小气鬼”，不会让“不干活”的

细胞“白吃白喝”，主管学习的区域如果闲着没事，大脑就会减少这个区域的“口粮”，
能养活的神经细胞就会越来越少，人的学习能力就会越来越差，老年痴呆症的可能
性就会越来越大。所以任何时候学习都不晚，大脑有修复功能，会根据需要给负责

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