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花开四季 • 学习成就梦想


            向理想教育的家园。

                 在以后的日子里,与师生们一起,每天写点随笔,把教育教学实践中的点点
            滴滴记录下来。写下自己的感悟,写下自己的尝试,写下自己的价值与担当,写
            下一路的风风雨雨和明媚阳光。

                 在以后的日子里,与师生们一起,每天读点书,与古今中外的大师们对话,                                                                      关于撰写政协提案的几点体会
            不断洗涤自己的灵魂,让我们始终朝向明亮那方。
                                                                                                                        2019 年 2 月 27 日 雨
                 在以后的日子里,与师生们一起,办好我们的校月刊——《静待花开》,使
            其成为师生们展现自我、学习成长的乐园,成为高扬爱国主义、理想主义、科学
            主义、人文主义、传统经典文化的旗帜的阵地。

                 在以后的日子里,与师生们一起,走进大自然,走进美好的实践中,用我们
                                                                                                                 “政治协商、民主监督、参政议政”是人民政协的三大职能。政协委员最大
            的双手与眼睛,用我们的勤劳与智慧,用我们的语言与文字,书写美好未来的画卷。
                                                                                                             的“权”是“话语权”,通过撰写提案等方式履职。
                 是否能成为“先生”并不重要,重要的是要行走在成为“先生”的路上。
                                                                                                                 作为政协花垣县第九届委员会委员,在撰写提案上有几点体会。

                                                                                                                 一、写自己熟悉的事

                                                                                                                 我是教师,最熟悉的是教育上的事,熟悉了才能写得准确。有人说,写教育
                                                                                                             上的提案让“自己”答复,不好。

                                                                                                                 教育上的一些问题可以在平时向教育部门反映,但有些问题教育部门本身不
                                                                                                             能解决,需要其它部门的配合、支持,通过提案的方式反映问题,意义就不同了。

                                                                                                                 例如学校食堂由餐饮企业供餐的问题。

                                                                                                                 这几年来,通过上级强而有力的整治,人民群众对学校食堂的满意度越来越
                                                                                                             高,同时要求也越来越高,这是“人民对美好生活向往”的重要组成部分。学校
                                                                                                             非专业的餐饮机构,在运营过程中,难以做到专业化,存在极大的安全隐患。学
                                                                                                             校整天为食堂安全提心掉胆,严重影响了教育教学工作的正常开展。学校食堂的
                                                                                                             安全隐患主要有:一是食材采购必须确保质量、价格万无一失,耗费了学校大量
                                                                                                             的时间与精力。二是食堂管理必须零差错,学校要派得力的教育教学骨干做食堂
                                                                                                             的管理工作,消弱了教学骨干队伍。三是大部分学校不具备办食堂的硬件条件,
                                                                                                             风险易见。四是食堂从业人员的养老等问题给学校的稳定带来麻烦。少数学校曾

                                                                                                             试点引进企业托管的方式经营食堂,但托管不能解决学校食堂的根本性矛盾,治
                                                                                                             标不治本。学校食堂应采取专业餐饮企业供餐的方式,给学生提供安全可靠、高



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