Page 50 - 湘西龙正忠花开四季01

花开四季 • 学习成就梦想

学，为万世开太平。”，是过往大儒的精神高地，也应该是所有人的价值追求。
立于世上，不仅仅是为自己，更是担负使命。

我今年 50 岁了，当了 20 年的小学校长，竟然不想再当校长了！面对工作上
的种种压力与追责，自己能力有限水平不高，真的怕耽误教育事业。但到了这个
岁数，工作阅历丰富，对教育的本质有了更进一步的认识；在如何实现理想教育
黄明雨印象 的路上进行了大量的探索，写下了数百万字的教育教学随笔；身体状态好，记忆

力好，教育情怀深厚，等等，如果此时辞职，就是怕担当、自私、不负责任的行
2018 年 11 月 19 日 星期一 小雨（福建同安），阴天（花垣）
为了！

二、黄明雨的教育观

黄明雨原做出版业，出版业与教育的关系，在黄明雨看来实质上是差不多的，
这几天在福建同安聆听“新教育国际高峰论坛”，对黄明雨先生的演讲记忆
无非给人传递一种精神。黄明雨所做的事业，既是出版业又是教育，他把出版业
深刻。
当成教育，教育是给人立精神的事业，正因为有了这样的认识，他在出版界才会
黄明雨就读于南京大学数学系，毕业后从事出版业。数理专业使他拥有良好 有不小的影响力。据说一些内容很好的书出版后销路冷淡，经黄明雨重新整理再
的数理逻辑能力，对人对事对物有自己独特而清晰的认识。 版后成了热销书。一本书没有“教育”意义，怎么会有众多的“读者”？这倒不

是黄明雨会“营销”，我相信是因为他更懂得书的价值与“教育”的情结。
“70”后的黄明雨 2003 年创办“立品图书”，在中国出版界有一定影响力。
在黄明雨眼里，教育和出版业的内涵没有本质区别，都是启发心灵的内容。2008
三、黄明雨的事业观
年，因为女儿要读书了，他筹办北京华德福南山学校，担任第一个班的主任老师。
在出版业，黄明雨是业界的娇娇者。后来又做教育，同样做出了非常好的业
2014 年，创办了“辛庄师范”。
绩。原因何在？一个人一旦有了精神、有了担当、有了行动，只要是正当、正义
从这些非常有限的信息，让我这个“60 后”对“70”后的黄明雨非常敬佩。 的事业，不论做什么，都能有所作为，都可以“济世”。

一、黄明雨的担当精神 放眼当下，我们太多的人抱怨自己的工作，抱怨自己的身世，一身的委曲，
似乎天下都欠他的，却不去反思自己为这个世界做了什么、自己要到哪里去。不
如何理解“五十而知天命”，读过《论语》、或知道这句话的人大都会认为：
管是哪个年龄段的人，特别是年青人，要正视自己所做的事业，不要老想着改行，
“50 岁了，要停止追求，接受“天命”的安排，不要再做徒劳的功夫了。
不要老想着“一夜暴富”，把有限的生命投入到正事上来，阳光时时在你身上照耀！
按照儒家的入世思想绝非这样！黄明雨认为：孔子所处的春秋时期，人的寿
命远不如现在，50 岁已是年龄比较大的人，到了这个岁数，有丰富的人生阅历， 四、黄明雨的“家庭教育”观

成熟、机敏、积累了练达的处世修为，就应该用这些“财富”来济世！“知天命”
学校教育经过几百年（中国是一百多年）的发展，依然存在着许多问题；家
故而要更思进取、有所行动。一个人有“天命”，一个群体有“天命”，一个国
庭教育历经几千年，同样存在着许多不如意的地方。人是发展的，教育也是发展
家一个民族有“天命”，知“天命”就要去担当！
的，教育的发展水平总是落后于人对教育的要求，这应该是学校教育与家庭教育
从这个角度解释孔子的“五十而知天命”是合理的。这就给我们明确了一个 都令人不满意的原因。作为把教育与出版看作同一性质的人，黄明雨比多数人更
方向：终身学习，奉献社会。张载说的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝 看清教育的本质，不论是家庭教育还是学校教育都如此。孩子到读书年龄了，到

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