Page 20 - MUESTRA DE LA TIERRA AL ARCO IRIS-2016
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Título del trabajo: Biodigestor
                  Escuela a la que pertenece: Escuela Normal “Dr.Pedro Bonastre” Extensión Áulica Guayú

                  Agencia del INTA: Corrientes Capital Ruta Nº 5
                  Localidad:  Itatí
                  Apellido y Nombre de los alumnos:
                  Ríos Ricardo

                  Correa Alicia
                  Saucedo Rubén
                  Martínez Rosaura

                  Maidana Ricardo
                  Maciel Natalia

                  Curso: 5º Grado: - Nivel: Secundario
                  Clubes de Ciencias:-
                  Directora Apellido y Nombre: Gervasoni Alcira Miriam
                  Docente  Apellido y Nombre: González Denia Solange
                  D.N.I.: 28.089.663    Teléfono: 3794-529206     E-mail: deniasolange@gmail.com


                  Método: se llenan ¾ partes del bidón plástico con la carga de purín y estiércol. Se realiza un
                  orificio en la tapa del bidón para poder fijar la jeringa a la misma.Se tapa el bidón, y se procede a
                  sellarlo herméticamente: primero con el teflón y luego con la cinta de papel; a la jeringa
                  incorporada en la tapa se le adiciona la vía de suero que permitirá el flujo de gas.Se lo deja
                  reposar en un lugar a temperatura ambiente, con el registro de la temperatura promedio y el Nº de
                  días que demanda el inicio de la producción del gas.
                  Al mismo tiempo se procede al llenado de otro biodigestor, con el mismo tipo de carga. Este 2do
                  biodigestor se colocará bajo una cobertura de plástico PE, y se llevará el mismo registro. Esto
                  posibilitará comparar la incidencia de la temperatura en el tiempo demandado para el proceso de
                  digestión anaerobia.
                  Para comprobar la producción de biogás se utilizaron: hidróxido de sodio el que, reaccionando con
                  el CO2 producido, produce carbonato de sodio, bajando el pH del material, denotando esto la
                  fenolftaleína.
                  Por último se adicionó un globo al extremo de la manguerita de suero, que fue inflándose solo-
                  lentamente, a medida que pasaban los días.


                  La experiencia fue muy positiva, tanto para el docente como para
                  los alumnos, ya que demostró que, utilizando otros métodos de
                  enseñanza-aprendizaje, como el de hacerlo en forma práctica, el
                  aprendizaje resulta más significativo!










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                   Muestra “De la tierra al arco iris en la escuela” un espacio para compartir experiencias educativas… |
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