Page 5 - EKSISTENSI_ILMU_PEMERINTAHAN
P. 5
Jurnal Ilmu Pemerintahan | ISSN 2442-5958
pemikirannya tentang pergulatan ilmu persoalan pengetahuan dengan cara
pengetahuan. Kita memiliki alasan yang berbeda dari apa yang dianut oleh
untuk berpandangan terdapat adanya para pendahulu saya. Keamanan dan
suatu warisan dasar bagi keterampilan pembenaran terhadap tuntutan-tuntutan
kita untuk menemukan atau memahami yang ditujukan kepada pengetahuan
kebenaran atau arti tersembunyi. bukanlah menjadi persoalan saya.
Bagaimanapun, kita kadang-kadang Malahan, persoalan saya adalah per-
membuat kesalahan dalam menemukan tumbuhan pengetahuan. Dalam pe-
atau memahami kebenaran, khususnya ngertian apa yang dapat kita bicarakan
selama periode pembelajaran, tetapi mengenai pertumbuhan atau kemajuan
juga kemudian, khususnya jika situasi pengetahuan, dan bagaimana cara kita
yang tidak biasa terjadi. untuk mencapainya? 8
Adanya kualitas yang membuat Persoalan utama dan mendasar
objek menjadi penting atau menarik adalah apa yang menjadi objek materi
karena keadaan objeknya demikian dari ilmu pemerintahan? Objek mate-
(the immediacy) atau adanya hubungan rinya adalah pengetahuan di bidang
langsung terhadap proses kemapanan pemerintahan. Apa artinya peme-
pengetahuan dalam menemukan atau rintahan? Sekelompok orang yang
memahami kebenaran tidaklah men- bertanggung-jawab untuk mengen-
9
jamin fungsi kesempurnaan; tidak ada dalikan suatu Negara. Robert M.
kepastian yang absolut, meskipun MacIver, dalam bukunya “The Web of
kepastian cukup memberikan tujuan- Government”, menulis: “pemerintahan
tujuan praktis. Pertanyaan untuk adalah seke lom pok orang yang
adanya kepastian, sebagai dasar terorganisasi serta memiliki ke-
keamanan dari pengetahuan, telah wenangan, dan mereka berupaya untuk
berlalu. Jadi saya (Popper) melihat merubah mitos tentang diri mereka
8 We have reason to conjecture that there is a hereditary basis to our decoding skills. At any rate,
we sometimes do make mistakes in decoding, especially during the learning period, but also
later, especially if unusual situations occur. The immediacy or directness of the well-learned
decoding process does not guarantee faultless functioning; there is no absolute certainty,
though certainty enough for most practical purposes. The quest for certainty, for a secure basis
of knowledge, has to be abandoned. Thus I see the problem of knowledge in a way different from
that of my predecessors. Security and justification of claims to knowledge are not my problem.
Instead, my problem is the growth of knowledge. In which sense can we speak of the growth or
the progress of knowledge, and how can we achieve it? Objective Knowledge, Karl R. Popper,
Oxford, The Clarendon Press, 1973. Pages 37.
9 The group of people who are responsible for controlling a country or a state. Oxford Advanced
Learner’s Dictionary, Oxford University Press, 7 edition 2005, pages 672.
th
CosmoGov, Vol.1 No.1, April 2015 | 5
