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HENDE A13
Diasabra 2 APRIL 2016
Mayor di muchanan autista a sigui tayer pa por observa nan yiu miho
ORANJESTAD - Diaran- cabulario. Mayornan a haya sura cu ta conhuntamente
son merdia, Giselle van sa con nan por observa nan cu Fundacion Bon Nochi
Grieken, logopedista y yiu, riba ki nivel e yiu ta co- Drumi Dushi, cual ta bay
docente na IPA, a reuni munica, sea ta non-verbal, of ta un tayer no solamente pa
hunto cu Uleike Tromp e ta verbal. Akinan mayor- mayor, pero tambe cu e yiu,
y Oficina di Minister nan a haya sa tambe algun tip pa e bonding entre mayor y
di Enseñansa, pa elabora cu nan por uza pa traha mate- yiu, cu lo bay ta contamento
riba tayernan cu Funda- rialnan cu obhetonan cu nan di storia, es decir lesamento
cion Autismo a organisa. tin na cas caba. interactivo cu buki. Aki e
fundacion lo bay yuda y lo
A cuminsa duna algun tayer Otro topico cu a papia di dje orador invita, kende tabata e A papia over di recompensa clausur’e cu un desayuno. E
desde aña pasa. E tayernan ta articulacion y compor- nutricionista di hospital, An- na cas y comunicacion vi- clausura di tayer pa mayor-
aki a cuminsa desde dia 26 di tacion na cas. Van Grieken a gelique Salsbach, kende a bin sual. A laga wak diferente nan aki lo wordo duna na
September 2015, pa mayor- papia mas riba e parti di ar- duna mayornan informacion comunicacion visual y nan Ibisa situa den Frankrijk-
nan di e muchanan cu tin au- ticulacion, pa wak e muchan- over di glutenvrij dieet. Ta- meta, cu mayornan por uza straat y entrada ta completa-
tismo y a sigui esaki tur luna. an cu tin problema pa articula bata tin un mesa di exposi- cu muchanan cu tin autismo mente gratis.
A cuminsa prome cu mayor, cierto zonido of palabranan, cion cu diferente comestibel cu no ta papia verbalmente Un di e metanan tabata pa
door cu nan ta esunnan cu kico mayornan por haci na parti den desayuno, lunch of y por ultimo tabata actividad papia cu minister over di e
tin e yiunan cu autismo 24 cas pa stimula esaki. Uleike snacks. Mayornan por a purba y habilidad social, kico tur ta tayernan cu lo duna y cum-
ora na cas. Tromp a amplia un tiki mas tambe y e resultado tabata cu e habilidad y actividadnan so- insa planea e tayer pa e prox-
A brinda tur luna dife- riba e comportacion na cas. nan a bisa cu e dieet gluten- cial cu mayornan por haci na imo meta, cual ta enseñansa
rente topico. Un di e topi- A papia tambe riba nutricion vrij no ta smaak mucho dife- Aruba cu nan yiunan. y e proximo grupo meta,
conan aki ta desaroyo di vo- di autismo. Aki tabata tin un rente cu locual ya nan ta cus- Dia 9 di April, riba un cual ta nos maestronan.
tuma na dje.. diasabra,lo bay tin e clau- Pa Augustus/September lo
Minister Michelle Hooyboer- cuminsa cu un jump start pa
Winklaar: e maestronan cu tayernan, cu
probabilidad di ta cada luna,
Guia pa scol encuanto Autis- over di topico Autismo den
mo ta esencial pa tur mucha enseñansa.q
autista yega nan potencial
maximo
ORANJESTAD ,Aruba pa por facilita e informa-
1 april 2016 : Minister cion na un manera hopi con-
di Enseñansa, Michelle creto, un manera structura y
Hooyboer-Winklaar, a esey ta unda cu tin un plan
reuni diaranson ulti- pa por bin cu diferente train-
mo cu dos representante ing pa maestronan, pa cabe-
di Fundacion Autismo, santenan y esnan cu ta duna
esta Giselle van Grieken sosten na maestronan.
y Uleike Tromp, pa dia- A traduci e buki di Guia pa
loga riba diferente as- scolnan di Autism Speaks di
pecto di e trabao cu nan Merca na Hulandes y esey
tin, cosnan cu nan a haci lo bay man den man cu e
caba,specialmente dife- training. Cada scol lo haya
rente charla pa mayor y nan guia y banda di esey e
cu e ultimo actividad cu training. Ta trahando riba un
nan tin planea, tambe rel- proyecto pa Augustus/Sep-
aciona cu dia mundial di tember y cu cierto gruponan
Autismo, cual ta dia 2 di cu a wak cu tin un tiki mas
April. urgencia pa haya e training y
Banda di esaki a papia amplio por structura esaki pa tur scol
riba e aspecto di e importan- eventualmente haya e infor-
cia di e informacion aki cu macion .
mester wordo comparti cu “Awor cu tin mas informa-
esnan cu ta traha den veld di cion disponibel compara
enseñansa. Mirando cu no ta cu den pasado, unda kisas
solamente na cas un persona muchanan cu tin Autismo a
ta yega na un mucha cu tin wordo marca como mucha
Autismo, pero tambe na scol special, mucha mala mu-
unda cu gran mayoria di su cha of mucha cu tin problema
tempo ta wordo domina. Aki cu comportacion, awor e
ta unda tin interaccionnan meta ta pa duna tur informa-
diario cu e maestro y otro cion necesario pa muchanan
alumnonan. E importancia di autista haya e mesun chens
sa con pa anda y con pa saca cu cualkier otro mucha y cu
lo maximo for di cada studi- nan futuro lo ta garantisa den
ante cu tin Autismo ta algo e sentido cu lo brinda un cal-
hopi esencial. idad di enseñansa cu sigur, ta
Mirando e complehidad di bay yuda nan a largo plaso,” e
Autismo ta asina importante minister a conclui.q
