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第十章：澳大利亚大学

创新教育法，培养企业家

悉尼理工大学 (UTS) 推出了一门独辟蹊径的工商管理 MBA 课程，其特点是注重学生的
真实体验，让他们通过实践经验掌握真才实学。由于该课程的宗旨是培养成功企业家所必
备的各种技能，因此它在澳大利亚教育界享有优质教学和创新育人的美誉。

安德鲁·沃萨姆（Andrew Worssam）摄
UTS商学院的教务总监兰·斯耐尔博士 (Dr Lan Snell) 说，学院
鼓励学习MBAe课程的学生提出正确的问题，目的是为了将其商业理
念付诸实施而做出正确的决定。斯耐尔博士说：“作为教育工作者，
我们的任务是发掘创新意识，向MBAe学生传授各种技能，将其创新
意识转化为可行的商业活动。大多数人都会对某个想法趋之若鹜，
但是在创业领域，各种想法多如牛毛。关键是如何使这些想法变为
现实，这就是我们的用武之地了。”

MBAe学生所学的内容都是开创企业、运营公司的实际情况和实
用技能：应该与谁搭档结伙，如何实施某个想法，如何进行商业化
运作，如何管理现金流，如何解读市场行情等等。最重要的是，学
生们可以通过与真正的客户一起解决现实问题而将理论学习与实际
经验向结合。
UTS商学院位于悉尼创新企业园区的核心地带奥蒂默 (Ulti-
UTS商学院与各类不同客户都建立了合作伙伴关系。它们经常
mo) 区，是澳大利亚的知名商学院之一。其建筑是由享有国际声誉
遇到需要解决的各种问题，因此MBAe的学生们每学期都有机会与这
的建筑大师佛兰克·戈里 (Frank Gehry) 设计的周泽荣博士大厦 (Dr
些客户进行合作，共同研究解决方案，使每位同学在学习时积累了
Chau Chak Wing Building)。该学院最近开始招收企业家工商管理硕
实战经验，为客户能够解决实际问题。
士生 (MBAe)。该课程与UTS现有的MBA课程一样都是为了应对劳务
市场的需求而设立的，即要培养出擅长沟通、合作和交际等“软”技
斯耐尔博士说：“我们可以和企业直接对接合作，学生们不是在
能的更为全面型人才。
死啃书本，研究以往的案例，而是解决活生生的现实问题。这简直
是太棒了。我们所有的MBA课程都注重这种从实战经验中学到的实
该学院传统的MBA课程和高级经理MBA课程的主要培养对象是
用技能，而这正是目前市场真正需要的东西。”
想要充电深造的在职管理人士，而MBAe课程则更注重打造新兴创业
人士，帮助学生们驾驭他们的创业梦想，传授将创业想法转换为商
通过让学生们在实际工作中摸爬滚打、积累经验，这一课程不
业现实的各种技能。
仅使他们掌握了必要的管理技能，而且还为他们展示了创业所面临
的现实情况，使他们对未来的漫漫征途更有思想准备。斯耐尔博士
目前MBAe课程学生的平均年龄为三十四岁，录取的其中一个条
说：“我们的终极目的是要打造出一种热衷探索的经济实体和社会。
件是学生至少需要已经有创业的想法了。该课程的学术总监施维泽
我们不想让大家最后都以失败而告终，而是希望人们大胆尝试。我
博士 (Dr Jochen Schweitzer) 说，课程设计尽可能地贴近学生的实际
们认为这就是我们这一课程的与众不同之处。”
情况，基本围绕着学生自己的创业理念。

施维泽博士说，“这一课程对那些有意加入的学生一个最大卖点
是他们能够带着自己的想法进来，在十二个月的课程内进行研究探
索，最后毕生时可能一家新公司已经酝酿成熟，即将进入市场。我
们所教的大部分内容都与学生们的最初想法或创新企业相关，尽量
使教学内容与实际经验相结合。”

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