Page 7 - RPP ELEKTRONIK KELAS X
P. 7

B.  Langkah-Langkah Pembelajaran

                        Pertemuan Pertama (3x45 menit)
                        Dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran discovery, peserta
                        didik:
                        1.  Pendahuluan ( salam, presensi, appresepsi, motivasi, tadarus)
                        2.  Mencermati Mencermati tayangan media/video tentang:  akibat/dampak
                           perilaku klitih, dan bulliying di antara pelajar.
                        3.  Menyimak  bacaan,  membaca,  mengidentifikasi  hukum  bacaan  dan
                           mencermati  makna  yang  terkandung  dalam    QS  al-Hujurat  (49):  12,  al-
                           Hujurat (49): 10
                        4.  Mengidentifikai  masalah  (Problem  statement)  dengan  cara  peserta  didik
                           membagi kelompok dan setiap kelompok mendiskusikan tentang: alasan
                           pentingnya sikap kontrol diri, bagi setiap mukmin, hukum bacaan tajwid
                           yang  terdapat  pada  QS  al-Hujurat  (49):  12,  al-Hujurat  (49):  10  kaitan
                           keimanan dengan kemampuan kontrol diri.
                        5.  Mengumpulkan  data  (data  collection),  setiap  kelompok  mendiskusikan
                           lembar kerja yang disediakan dan mengumpulkan informasi dari berbagai
                           sumber  seperti  membaca  buku  terkait  dan  menjelajah  di  dunia
                           maya/online.
                        6.  Mengolah  data  (data  processing),  peserta  didik  berkumpul  di  kelompok
                           untuk mengolah dan menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari
                           berbagai sumber untuk mengisi lembar kerja kelompok.
                        7.  Memverifikasi  (verification),  setiap  kelompok  mempresentasikan  hasil
                           kerja kelompoknya, kelompok lain mengajukan pertanyaan/koreksi
                        8.  Guru memberikan klarifikasi atas hasil diskusi yang telah disajikan.

                        Pertemuan Kedua (3x45 menit)
                        1.  Pendahuluan ( salam, presensi, appresepsi, motivasi, tadarus)
                        2.  Mencermati tayangan media/video tentang fenomena bulliying di antara
                            pelajar dan akibat peperangan yang menghancurkan alam dan sendi-sendi
                            kehidupan.
                        3.  Menyimak  bacaan,  membaca,  mengidentifikasi  hukum  bacaan  dan
                            mencermati makna yang terkandung dalam  QS Al hujurat ayat 10 dan 12,
                        4.  Mengidentifikai  masalah  (Problem  statement),  membagi  kelompok  dan
                            setiap  kelompok  mendiskusikan  tentang:  alasan  pentingnya  menjaga
                            ukhwah bagi setiap mukmin, mengindentifikasi hukum bacaan tajwid yang
                            terdapat pada QS al Hujurat ayat 10 dan 12
                        5.  Mengumpulkan  data  (data  Collection),  setiap  kelompok  mendiskusikan
                            lembar kerja yang disediakan dan mengumpulkan informasi dari berbagai
                            sumber  seperti  membaca  buku  terkait  dan  menjelajah  di  dunia
                            maya/online.
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12