Page 4 - GMI Annual Report 2018
P. 4

GMI Annual Report 2018



              ข้อมูลทั่วไป


            ประวัติความเป็ นมา
                                                                ต่อมาผู้บริหาร GMI ในช่วงแรกทราบแนวโน้มของ
            บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการและนวัตกรรม
                                                                การพัฒนาแผนแม่บททางโทรคมนาคมของประเทศ
            มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มีชื่อเรียก
                                                                ประกอบกับกระแสการขยายตัวของตลาดที่มีผู้ที่สนใจ
            ภาษาอังกฤษว่า Graduate School of Management         น าองค์ความรู้ในศาสตร์ทางด้านวิศวกรรม หรือ
            and Innovation (GMI) ก่อตั้งขึ้น ในปี  พ.ศ. 2545    วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปต่อยอดในการท าธุรกิจ
            โดยผู้บริหารมหาวิทยาลัยในขณะนั้น ต้องการ            ของตนเองจึงได้เสนอมหาวิทยาลัยขอเปิ ดหลักสูตร
            ผลักดันหนึ่งในเป้ าหมายเชิงกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัย    บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต  (MBA) ขึ้ นในปี

            ในโครงการพัฒนาระบบบริหารของมหาวิทยาลัย              พ.ศ.2547 อีก 2 สาขา คือสาขาการจัดการ
            หรือโครงการ 6+1 Flagships นั่นคือ “การสร้าง         โทรคมนาคมและบรอดคาสติ้ง และสาขาการ
            ความเข้มแข็งทางด้านการบริหารจัดการ ”                จัดการส าหรับการเป็ นผู้ประกอบการ ซึ่งถือเป็ น
            ( Management  Strengthening)   โ ด ย เ ริ่ ม ต้น จ า ก  การเสริมจุดแข็งของทรัพยากรบุคคลของประเทศใน
            ทรัพยากรบุคคลและเครือข่ายที่มหาวิทยาลัยมีอยู่บน     การขับเคลื่อนเศรษฐกิจผ่านการจัดการวิสาหกิจ
                                                                ขนาดกลางและขนาดย่อม (SMEs)
            ฐานของศาสตร์ที่เป็นจุดแข็งของมหาวิทยาลัย นั่นคือ

            วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี   โดยมี
                                                                อีกทั้งการเปลี่ยนแปลงครั้งส าคัญของ GMI เกิดขึ้น
            ปณิธานในการสร้างสรรค์ทรัพยากรบุคคลที่พรั่ง
                                                                ในช่วงการปรับปรุงหลักสูตรของคณะเมื่อปี
            พร้อมด้วยทักษะของการเป็ นนักบริหารจัดการ
                                                                พ.ศ.2553 ซึ่งมีการทบทวนถึงจุดแข็ง จุดอ่อน
            สมัยใหม่ เพราะโอกาสและความก้าวหน้าในหน้าที่การ
                                                                โอกาส และภัยคุกคามของคณะ ท าให้คณะ
            งานของบัณฑิตที่จบปริญญาตรีในโลกปัจจุบันจะมี
                                                                ต้องการใช้ประโยชน์จากบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญ
            มากขึ้นหากมีสมรรถนะด้านบริหารจัดการ
                                                                เฉพาะทางอย่างมีประสิทธิภาพ (Resources Utilization)
            บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการและนวัตกรรม จึงมี            ประกอบกับเสียงสะท้อนจากผู้ทรงคุณวุฒิทาง
            พันธกิจส าคัญในการให้บริการองค์ความรู้ทางด้าน       วิชาการและภาคอุตสาหกรรม รวมไปถึงผู้ใช้บัณฑิต
            บริหารจัดการผ่านการเรียนการสอน การวิจัย และ         ศิษย์เก่าและนักศึกษาปัจจุบันในขณะนั้น ที่ต้องการให้
            การบริการวิชาการ แก่ผู้สนใจเรียนในระดับ             คณะเปิดสาขาวิชาเฉพาะทางมากขึ้น โดยบูรณาการ
            ปริญญาโท และบุคคลหรือองค์กรทั้งภายในและ             เข้ากับศาสตร์ด้านบริหารจัดการ การปรับปรุง
            ภายนอก ที่ต้องการค าปรึกษา และความช่วยเหลือใน       หลักสูตรใหม่จึงมี 4 หลักสูตร โดย 2 หลักสูตรยัง
            ด้านบริหารจัดการในมิติต่างๆ                         เหมือนเดิม คือ
                                                                  หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการ
            ด้วยวิสัยทัศน์ของผู้บริหารมหาวิทยาลัยที่ต้องการ         จัดการโลจิสติกส์ ซึ่งมีความต้องการแรงงานเป็น
            สร้างหลักสูตรด้านบริหารจัดการที่แตกต่างจาก              จ านวนมากและเป็นศาสตร์การจัดการเฉพาะทาง
            สถาบันอื่นที่มีหลักสูตรด้านบริหารธุรกิจ และเล็งเห็น    หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาการ
            แนวโน้มของการพัฒนาประเทศที่ต้องอาศัยการ                 จัดการส าหรับการเป็ นผู้ประกอบการ ซึ่งเป็ นที่
            บริหารจัดการโครงสร้างพื้นฐาน ระบบเทคโนโลยี              นิยมของตลาดเป็นอย่างมาก อีกทั้งเป็นศาสตร์ที่
            สารสนเทศ และการขนส่งสินค้าในระบบโลจิสติกส์              มีเนื้อหา ทั้งเชิงลึกและเชิงกว้างในด้านการจัดการ
            ในช่วง 2 ปีแรกของการก่อตั้ง GMI จึงเปิดหลักสูตร
                                                                    ส าหรับการเป็นผู้ประกอบการ
            วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต 3 สาขา คือ สาขาการ
                                                                และอีก 2 หลักสูตรใหม่ คือ
            จัดการโลจิสติกส์  สาขาการบริหารโครงการ และ
                                                                  หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขา
            สาขาการจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม โดยมีกลุ่ม
                                                                    การจัดการ
            ผู้สนใจเรียนหลักคือ วิศวกร และผู้ที่ท างาน
                                                                  หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขา
            ในภาคการผลิตซึ่งจบทางสายวิทยาศาสตร์และ
                                                                    การจัดการ
            เทคโนโลยี


                                                                                                                  1
   1   2   3   4   5   6   7   8   9