Page 164 - GABUNG FILENYA

C. Arah dan Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mahakam Ulu

Dalam Undang-undang Nomor 25 Tahun 2000 tentang Program Pembangunan

Nasional (Propenas) Tahun 2000-2004, pemerintah telah menyatakan ada tiga

tantangan besar yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia. Pertama, sebagai

akibat dari krisis ekonomi, dunia pendidikan dituntut untuk dapat mempertahankan

hasil-hasil pembangunan pendidikan yang telah dicapai. Kedua, untuk

mengantisipasi era global, dunia pendidikan dituntut untuk mempersiapkan sumber

daya manusia yang kompeten agar mampu bersaing dalam pasar kerja global.

Ketiga, sejalan dengan diberlakukannya otonomi daerah, perlu dilakukan perubahan

dan penyesuaian sistem pendidikan nasional sehingga dapat mewujudkan proses

pendidikan yang lebih demokratis, memperhatikan keberagaman kebutuhan/

keadaan daerah dan peserta didik, serta mendorong peningkatan partisipasi

masyarakat.

Sistem persekolahan di Indonesia yang berlaku sampai saat ini juga bukan sistem

pendidikan yang ideal. Tidak ada keseimbangan antara berbagai sub-sistem yang

menopang sistem persekolahan, sehingga seolah-olah setiap sub-sistem itu berjalan

sendiri-sendiri, sementara masih kuatnya cengkeraman budaya feodal telah

menyebabkan kondisi pendidikan di Indonesia cenderung pada proses yang instant,

pragmatis dan berorientasi materialistik. Banyaknya orang membeli ijazah atau

gelar aspal (asli tapi palsu) adalah contoh hasil sinergi negatif antara budaya feodal

formal simbolik dengan budaya instant yang cenderung tidak mau bersusah payah

152