Page 53 - 108學年度學生輔導資源手冊

（二）跨性別與校園生活

案例 A

您的導生甲認為現居宿舍與自己所認同的性別不相符。儘管甲生在打

扮上，並沒有明顯不同於其生理性別，持續住在現居宿舍仍使甲生感到不
適……

案例 B

您的導生乙是生理女性，不過打扮上、言辭稱呼上都希望讓其他人暸
解她是男性，導致乙生受到部分同學的言語騷擾，罵她不男不女……

您應該怎麼處理

甲乙生若認為自己認可、希望被對待的生活方式，與其生理性別並不一

致，其有可能是跨性別。跨性別不見得會認為自己是「跨性別」，端視其對於

性別觀念的理解及願意跨越的幅度，有可能是無法滿足於、或是厭惡現在的

性別狀態（外表、行為、肉身器官），此時可能採取行動（扮裝、服用賀爾蒙、

進行手術摘除或重建性器官）或是不行動。

大學校園中，已預設性別二分的軟硬體配置，例如男女廁所、男女宿舍、

行政業務表單中的性別欄，或是限制只能單性別選修的體育課，都會讓跨性

別學生面臨被迫「出櫃」的窘境。

如案例 A，若導生想轉換至異性別宿舍，建議您陪同至學務處住宿組，

填寫「學生特殊需求報告表」申請。

案例 B 可能屬於性霸凌。性霸凌指涉以語言或肢體等暴力形式，攻擊或

貶抑他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同，如在課堂中發表歧視

言論或是因性傾向在課堂中給予差別待遇，若導師知悉應於 24 小時內向性平

會通報，若有任何疑問請洽性平會：3366-9607。

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