Page 7 - SchoolLibrary_Handbook_ACIT_KRU_ModifiedByNilu
P. 7
คู่มือการจัดการงานห้องสมุดโรงเรียน 2
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน สื่อการเรียนการสอนบนเครือข่าย (E-learning) สื่ออิเล็กทรอนิกส์ (Electronics
Books) วารสารอิเล็กทรอนิกส์ (Electronics Journals) ฐานข้อมูล (Database) แผ่นซีดี-รอม แผ่นดีวีดี
การจัดหาทรัพยากรห้องสมุด เป็นวิธีการที่ให้ได้มาของทรัพยากรห้องสมุดจ านวนเพิ่มมากขึ้นมีความ
ทันสมัยอยู่เสมอ และตรงตามความต้องการของผู้ใช้ห้องสมุด แต่ก่อนที่จะด าเนินการจัดหาทรัพยากรห้องสมุด
ครูบรรณารักษ์ควรคัดเลือกและประเมินคุณค่าของทรัพยากรห้องสมุด โดยพิจารณาถึงความต้องการของผู้ใช้
ห้องสมุด จ านวนทรัพยากรห้องสมุด คุณภาพของทรัพยากร และงบประมาณ เพื่อให้เกิดประโยชน์และคุ้มค่า
ที่สุด
ข้อตกลง/อุปกรณ์ในกำรขอเข้ำร่วมโครงกำรห้องสมุดมีชีวิตอิเล็กทรอนิกส์
การด าเนินงานห้องสมุดจะต้องมีครูหรือเจ้าหน้าที่เพื่อท าหน้าที่ในการบริหารจัดการเกี่ยวกับงาน
ห้องสมุดสามารถมาด าเนินการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศต่างๆ ให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้ มีความ
เหมาะสมและมีความเพียงพอต่อการให้บริการ นอกจากท าหน้าที่จัดหาแล้วจะต้องท าการจัดหมวดหมู่หนังสือ
ให้เป็นระบบสามารถใช้บริการได้สะดวกรวดเร็วและง่ายต่อการหาหนังสือ เป็นต้น นอกจากนี้ยังต้องสามารถ
ด าเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านภายในห้องสมุดเพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ มีนิสัยรักการอ่านมาขึ้น นอกจากนี้
การจัดท าห้องสมุดยังมีองค์ประกอบต่างๆ อีกมากมาย ซึ่งประกอบไปด้วย
1. นักเรียนหรือยุวบรรณารักษ์น้อย จ านวน 4 – 5 คน (ต้องเป็นคนที่มีใจรักงานห้องสมุด)
2. ชั้นหนังสือควรมีความแข็งแรงต่อการวางหนังสือ
3. เครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีสภาพพร้อมใช้งาน เพื่อติดตั้งโปรแกรมห้องสมุดอัตโนมัติ
4. เครื่องพิมพ์ที่เป็น LaserJet เพื่อใช้ส าหรับพิมพ์บาร์โค้ดหนังสือ
5. แลกซีนขนาด 1 นิ้ว จ านวน 12 สี เช่น
หมวด 000 = สีเทา
หมวด 100 = สีด า
หมวด 200 = สีขาว
หมวด 300 = สีม่วงอ่อน
หมวด 400 = สีเขียว
ส านักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
