Page 6 - Motivasi dan emosi

 Mengikut kajian McClelland Teori

,setiap pelajar mempunyai MecClelland

keperluan mencapai kejayaan (1961)

yang berbeza  Implikasi Teori Motivasi

Pencapaian MecClelland ialah

 Contoh : sesetengah pelajar memupuk motivasi pencapaian

sering kali belajar di lewat pelajar dengan melibatkan

malam walaupun tanpa mereka dalam pelbagai aktiviti

desakan pepriksaan.Manakala permainan dan pertandingan di

ada pelajar yang mengambil samping membimbing mereka

sikap acuh tidak acuh dalam supaya memahami objektif

pembelajarannya walaupun matlamat aspirasi dan tahap

didesak oleh ibubapa atau perancangan mereka.

bimbingan daripada guru.
 Maka,terbentuk teori MecClelland sebagai

teori motivasi pencapaian
 Setiap orang mempunyai keperluan I. Mereka mempunyai sikap positif berusaha

berbeza untuk mencapai kejayaan melaksanakan kerja dengan baik.

maka apabila bekerja atau belajar II. Sanggup berani mengambil risiko

ada yang menunjukkan sikap positif III.Cekap menggunakan pemikiran refleksi dan

dan melibatkan diri secara aktif maklum balas yang nyata untuk betulkan

mahupun pasif
kesilapan.