Page 90 - Revista cientifìca TIC`s

Uso de las Platafor as Virtuales por los do e tes de I“AE, o o apoyo a su la or pedagógi a

Gracias a las plataformas virtuales didácticas, es posible realizar un apoyo a la
enseñanza muy eficaz desde Internet gracias al uso de potentísimas herramientas de
comunicación y de producción colaborativa del conocimiento: correo electrónico,
blog, wiki, foro, chat, mensajería instantánea. (Barbera y Bardia, 2005)
En ese entorno, además de la posibilidad de comunicación entre profesor y
alumnos, y entre éstos, también se presentan contenidos en atractivas y eficientes
presentaciones multimedia donde además de texto, nos encontramos con imágenes y
sonido: fotografías y dibujos, vídeos, podcasts...
Es posible el uso de plataformas virtuales tanto en enseñanza presencial, como
en formas más complejas como el Blended Learning (mezclado) y el Elearning
(enseñanza exclusivamente soportada en medios electrónicos). La enseñanza a
distancia, especialmente la universitaria, no ha sido ajena a esa evolución.
Hay tres tipos de Plataformas Virtuales como lo son:
1- Plataformas comerciales
2- Plataformas de software libre
3- Plataformas de software propio
Una plataforma virtual es un software sencillo de utilizar y cuenta con una interfaz
gráfica amigable al usuario; los usuarios pueden adoptar un rol de alumno, docente,
administrador y otros.
Al docente o alumno se le entrega un nombre de usuario y contraseña para
poder acceder a la plataforma virtual; el docente o tutor entrega a sus estudiantes una
contraseña del curso que imparte.(Barbera y Bardia, 2005)
Existen herramientas esenciales en la implementación de las plataformas
virtuales como: herramientas de gestión de contenido, herramientas de comunicación
y colaboración, herramientas de seguimiento y evaluación, herramientas de
administración y asignación de permisos, herramientas complementarias. Si en un
software educativo faltase alguna de esta herramienta, no se podría considerar
plataforma virtual.
Un punto importante a tomar en cuenta en nuestra investigación son las
ventajas al implementar el uso de las plataformas virtuales como:
 Fomento de la comunicación profesor/alumno
 Facilidades para el acceso a la información  Fomento del debate y la
discusión  Desarrollo de habilidades y competencias.
 El componente lúdico.
 Fomento de la comunidad educativa

También desventajas como:
 Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor
 Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos.

 El acceso a los medios informáticos y la brecha informática

Nuestra propuesta está orientada, a la implementación de las Plataformas

3