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El diseño de la investigación es exploratorio-descriptivo, ya que se pretende realizar una
aproximación con un tema poco estudiado y se hace el reconocimiento del problema a
través de la descripción, utilizando la observación como instrumento para su delimitación o
planteamiento.
Esto significa que el diseño abarca dos etapas. Una etapa exploratoria donde se define y
delimita el problema a investigar utilizando como herramienta la observación participante
que hacen los investigadores en este proceso.

Por otra parte, existe una etapa investigativa que conlleva a resolver los objetivos de la
investigación, utilizando como instrumentos para la recolección y análisis de datos la
encuesta, la observación y la revisión documental. A través de estos dos instrumentos se
busca saber si conocen el término y definición de plataformas educativas, además de
reconocer estas herramientas tecnológicas como una innovación en el ámbito de la
educación, respectivamente.
El alcance de la investigación es Exploratorio y Correlacional. Exploratorio porque el
objetivo es examinar el reconocimiento de las educativas como herramientas tecnológicas e
innovadoras en la educación. Correlacional porque busca establecer la relación que existe
entre el uso de plataformas educativas y del área de informática.

Los estudios correlacionales tienen “como propósito conocer la relación que exista entre
dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto particular.” (Hernández, 2003,
p. 6)

RESULTADOS

Al inicio de esta encuesta realizamos la siguiente pregunta: 1. "Conoces el concepto de lo
que es una Plataforma Educativa"

Fue interesante ver que existía una confusión de lo que es una plataforma educativa y en
gran porcentaje terminaba en deducir que no conocían el concepto claro, pero que si se
tenía un indicio de lo que es. Terminando en concluir que una plataforma educativa es una
herramienta muy útil entre docente y alumno.

Entre otras preguntas que realizamos fueron estas las siguientes

2. Las actividades propuestas a través de la plataforma te han ayudado a comprender las
actividades realizadas por tu docente.

3. Las amatividades desarrolladas en la plataforma han generado una comunicación y
participación fluida en el aula de clase.

YARELIS Y PÉREZ R
3
Lic. En Informática con énfasis en Sistemas de Información