Page 3 - 72-141-1-SM

membentuk watak serta peradaban bangsa Basyirudin Usman (2010)
yang bermartabat dalam rangka mengartikan media Pembelajaran
mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan Agama Islam adalah semua
Pendidikan nasional juga bertujuan untuk aktivitas yang ada hubungannya dengan
berkembangnya potensi peserta didik agar materi pendidikan agama, baik yang
menjadi manusia yang beriman dan berupa alat dapat diragakan maupun
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, tehnik atau metode yang secara efektif
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, dapat digunakan oleh guru agama dalam
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara rangka mencapai tujuan tertentu dan tidak
yang demokratis serta bertanggung jawab. bertentangan agama islam. Dengan
Dalam perspektif Undang-Undang memperhatikan pengertian Media
Sisdiknas, pelaksanaan pendidikan Islam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
untuk anak jalanan dapat berlangsung diatas, dapat ditarik kesimpulan antara
melalui tiga jalur. Pertama : pendidikan lain:
formal, yaitu jalur pendidikan yang a. Penggunaan Media Pembelajaran
terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas Pendidikan Agama Islam tidak
pendidikan dasar, pendidikan menengah bertentangan dengan kaidah-kaidah
dan pendidikan tinggi. Kedua : pendidikan agama serta tindakan atau perbuatan
non formal, yaitu jalur pendidikan di luar Rasulullah SAW.
pendidikan formal yang dapat dilaksanakan b. Pemilihan media pembelajaran
secara terstruktur dan berjenjang. Dan disesuakan dengan tujuan pembelajaran
ketiga: pendidikan informal, yaitu jalur pendidikan agama islam itu sendiri,
pendidikan keluarga dan lingkungan. materi pembelajaran yang akan
Mengingat karakteristik yang disampaikan, ketersediaan alat, minat
melekat pada sosok anak jalanan, maka dan kemampuan siswa dan situasi
pelaksanaan model pendidikan Islam bagi pembelajaran yang akan berlangsung.
anak jalanan berbeda dengan model Komik Islami (Kolami) adalah
pendidikan Islam bagi komunitas yang sebuah bentuk desain komik yang lebih
lainnya, khususnya dalam pendekatan mengedepankan konsep Islam dalam cerita
belajar dan pembelajaran, metode dan yang digunakan sebagai media
strategi Pembelajaran, kurikulum dan pembelajaran kepada anak jalanan. Cerita
standar kompetensi, sarana, dan dari Kolami tersebut lebih memuat pada
pengelolaan lembaga pendidikan. kehidupan sehari-hari para anak jalanan
Pendidikan memang merupakan dengan memberikan contoh nyata dalam
kunci kemajuan, semakin baik kualitas Pembelajaran agama Islam sehingga
pendidikan yang diselenggarakan oleh diharapkan nantinya anak jalanan tersebut
suatu masyarakat dan bangsa, maka akan lebih mengerti dan mau menjalani agama
semakin baik pula kualitas masyarakat dan Islam sesuai dengan syariat Islam dan
bangsa tersebut. Fazlurrahman (2009) diharapkan dapat menjadi kader bangsa
menyatakan bahwa setiap reformasi dan dan kader umat.
pembaharuan dalam Islam harus dimulai
dengan pendidikan. Dan dari sekian banyak Pentingnya Komik Islami (KOLAMI)
tantangan permasalahan yang dihadapi Sebagai Media Pembelajaran Agama
khususnya oleh dunia Islam dewasa ini, Bagi Anak Jalanan.
pendidikan adalah masalah yang paling Komik Islami (KOLAMI) merupakan
menantang, masa depan dunia Islam salah satu media yang efektif untuk media
tergantung kepada cara bagaimana dunia Pembelajaran agama bagi anak jalanan.
Islam mampu menjawab dan memecahkan Melalui KOLAMI, anak dapat
tantangan itu. mengidentifikasi pesan-pesan moral yang
Komik Islami berkaitan dengan bentuk-bentuk sederhana

Firza M. Alaydrus, Komik Islami sebagai Media Pembelajaran Agama Jalanan 53