Page 5 - Malvinas Hoy: Guía para el Docente
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Enseñar sobre Malvinas
Malvinas no es un tema nuevo para los colegios y escuelas del
país. Desde la Reforma Educativa de 1941, la problemática se
trata en las aulas apelando a la formación ciudadana y
buscando la construcción de una identidad compartida.
En su artículo 92 inciso B la Ley Nacional de Educación (N°
26.206) dictamina: “formarán parte de los contenidos
curriculares comunes a todas las jurisdicciones: (B) la causa de la
recuperación de nuestras Islas Malvinas, Georgias del Sur y
Sandwich del Sur, de acuerdo con lo prescripto en la Disposición
Transitoria Primera de la Constitución Nacional”.
Hoy estamos frente a una nueva oportunidad para reflexionar
sobre el pasado argentino y la figura de los soldados que
participaron del conflicto. Si bien han pasado más de 35 años
desde aquel otoño de 1982, la historia continúa escribiendose
y aún quedan espacios de dialogo por rescatar.
En esta misión, las instituciones educativas tienen un rol
fundamental: mantener el recuerdo vivo en los jóvenes para
que -a través de la visión crítica, información y argumentos-
ellos puedan tener las herramientas necesarias para proyectar
a futuro y convertirse en los protagonistas de un nuevo
capítulo en la historia.
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